Может ли учитель ставить оценку без активного участия ученика?

Имеет ли право учитель, не дожидаясь ответа, ставить ученику двойку в журнал за то что он вышел к доске с тетрадью (чтобы изредка подглядывать в конспект) когда ученик сказал что поставит тетрадь и ответит и без нее так как готов к уроку учитель не пожелал слушать ученика а лишь наорал на него еще больше. Имеет ли учитель право так поступать с учениками (это не впервые) и считается ли эта оценка действительной? Если нет то как доказать ее недействительность и исправить? Ученик идет на золотую медаль, и нельзя чтобы среди текущих оценок были двойки. На следующем же уроке ученик ответил урок на пять но учитель отказался исправлять двойку. Заранее благодарю за ответ.

Как правильно написать отказ от учителя по истории. Собирает тетради и держит их по 2 недели, не может проверить, ставит оценки за работу на уроке и не говорит за что поставила оценку, ученик это узнает 1,а то и 2 дня спустя, не раздет самостоятельные работы с оценками чтобы ученик увидел за что оценка. Часто путается... может поставит другому ученику ни его оценки.

Имеет ли право учитель ставить неудовлетворительную оценку ученику за урок, если ученика школа не обеспечила соответствующим учебником (просто не хватило учебников в библиотеке)

Имеет ли право учитель ставить оценку просто так? Урок истории, учитель не спрашивал, я не отвечала. После урока приходит уведомление, что вам поставили 3 по Истории. Я спросила за что и в ответ сказали, что то не внятное. Я объяснила, что знаю материал и могла ответить и даже тянула руку. В итоге сказали, что могла поставить вообще 2, потому что много хихикали.

В школе такая ситуация: учитель по английскому языку ставит оценки ученикам за то что они поднимают руку или не поднимают руку на уроке. Т.е. ребенок руку не поднимал, учитель его не спрашивала, в журнал ставит 2 за то что не отвечал на уроке. Другая ситуация: ребенок руку поднимал, его не спросили, а в журнал поставили 4 за то что он якобы не отвечал и не поднимал руку. Бывает даже что ставит вначале оценки в журнал, а потом спрашивает.

Такое отношение ко всем детям в классе, которые учат английский язык (это половина класса). Дети учатся в 3 классе, многие уже даже в школу идти не хотят из-за учителя по английскому языку.

Разговоры с учителем не помогают. Её ответ таков: раз руку не поднимает, значит ничего не знает, значит 2.

Правомерны ли её действия в оценки учеников? Куда и как обратиться, если её действия не правомерны? И есть ли закончилось по каким критериям учитель должен оценивать учеников.

В школе такая ситуация: учитель по английскому языку ставит оценки ученикам за то что они поднимают руку или не поднимают руку на уроке. Т.е. ребенок руку не поднимал, учитель его не спрашивала, в журнал ставит 2 за то что не отвечал на уроке. Другая ситуация: ребенок руку поднимал, его не спросили, а в журнал поставили 4 за то что он якобы не отвечал и не поднимал руку. Бывает даже что ставит вначале оценки в журнал, а потом спрашивает.

Такое отношение ко всем детям в классе, которые учат английский язык (это половина класса). Дети учатся в 3 классе, многие уже даже в школу идти не хотят из-за учителя по английскому языку.

Разговоры с учителем не помогают. Её ответ таков: раз руку не поднимает, значит ничего не знает, значит 2.

Правомерны ли её действия в оценки учеников? Куда и как обратиться, если её действия не правомерны? И есть ли закон по каким критериям учитель должен оценивать учеников.

Имеет ли право учитель ставить оценку если у ребёнка закончились уроки как 2 часа назад?

И что если прошло как 2 часа от урока но ребёнок ещё был в школе его позвал учитель и спросил правило имеет ли право он ставить ребёнку оценку?

Имеет ли право учитель ставить тройку в журнал, если ученик сам пересел во время урока, а пересевши спросив разрешения. Если ученик весь урок и ничего не делал, когда не было записи в тетради, а только устная часть, при том, что ученика не спрашивали.