Что главное в моей профессии - музыкальный руководитель

Давным-давно, еще в детском садике, любила играть в разные забавные игры. Любила петь перед детьми и взрослыми. Нравились мне и занятия по музыке. Я мечтала о том, что, когда вырасту, стану музыкальным руководителем в детском саду! Для этого я долго училась в музыкальной школе и училище на дирижёрско-хоровом отделении. Набиралась опыта в средней школе города Елабуга, преподавая у старших классов.

Тогда уже мне было понятно, что очень сложно детям в этом возрасте привить любовь к прекрасному, нужно действовать раньше, в ясельном возрасте. Ведь ребёнок — это чистый лист, и от нас, взрослых, в том числе и педагогов, зависит то, насколько гармоничной личностью он вырастет.

В школе проработала год и пришла в садик!

Сбылась моя мечта!

Я стала заниматься тем, что мне нравится. Это и трудно, и интересно, ведь я и музыкант, и певец, и танцор, и художник, и чтец, и даже сценарист. Это всё забирает и силы и нервы, ведь я отдаю «частичку» не только своего труда, но и души! И как же приятно слышать счастливый детский смех, наблюдать их маленькие победы и открытия. И чем больше познаешь секреты профессии, тем больше хочется их узнавать! И чем больше отдаешь себя ребятишкам, тем больше снова появляется сил, чтобы еще что-то дать! Люди, любящие музыку, намного человечнее.

Бережёт людей, природу. Воспитывается чувство прекрасного постепенно, не нужно отчаиваться, и дети полюбят музыку.

Я думаю, что прежде всего важно помочь детям научиться понимать и чувствовать музыку. Мои помощники в этом:

1) программа школы раннего развития «Неваляшки», составителем-разработчиком которой я являюсь. Эта программа составлена с целью взаимодействия с семьёй, чтобы осуществлять полноценное развитие ребёнка, не посещающего детский сад. Это ребёнок раннего возраста (1–3 года).

Обучение в студии «Неваляшки» строится в форме интегрированных занятий, на них дети не только учатся слушать музыку, интонировать, осваивать игру на элементарных музыкальных инструментах, но и выполнять ритмические движения, танцевать, участвовать в подвижных играх, заниматься лепкой, художественным творчеством, помогающим понять природу, а музыка является главным связующим звеном в обучении, ведь всё учение происходит с помощью неё.

2) Мир меняется стремительно, и компьютерные технологии пришли в нашу жизнь. Я тоже иду со временем в ногу! Я должна же быть во всём примером, а значит, и сама должна познавать новое, изучать психологические особенности развития малышей, должна знать свой предмет на "отлично" и владеть современными образовательными технологиями.

Я знаю, что педагог должен быть духовно развитым и открытым всему новому. Я постоянно в поиске нужного и интересного материала. Нам, педагогам, нужно обмениваться опытом, своими находками и внедрять в свою программу эффективные инструменты.

Все это помогает мне составлять самой красочные презентации с понятным для детей музыкальным материалом. Я использую не только традиционно музыку, но и видеоролики, мультфильмы. Для занятий это является эффективным средством, при помощи которого можно значительно разнообразить и обогатить воспитание и обучение. Но и только новейшие технологии постоянно применять тоже не стоит. Живое общение необходимо.

Воспитание достойных граждан, настоящих патриотов своей страны – это ещё одна важная задача, и поэтому мы отмечаем все праздники, такие как День защитника Отечества, День Победы. Наши дети слушают гимны России и Татарстана стоя и уже с ранних лет гордятся тем, что они граждане России.

Я счастлива, ведь много лет остаюсь верной своей любимой профессии мечты. Дети с радостью приходят на музыкальные занятия, принимают участие в различных конкурсах, а их мамы и папы благодарны мне за то, что доставляю радость и им и детям.

Фото из личного архива автора