Рассказал товарищ, девяностые годы, когда учился он в десятом классе. Так как калькуляторами им запрещали пользоваться, то каждый ученик искал возможность спрятать гаджет того времени и поиметь систему, но чаще система имела их. Зоркие преподаватели ловко отлавливали нарушителей. Мобильные в то время могли иметь только очень состоятельные люди и были они скорей роскошью, а не средством связи, да и не факт, что в них был калькулятор. И вот нашел товарищ дома логарифмическую линейку. Подошел к отцу и спросил, что это такое? Тот объяснил ему, что это калькулятор и показал как им пользоваться. И он почти весь учебный год считал на линейке, что очень облегчало ему жизнь, учителя не обращали на линейку - калькулятор никакого внимания.
Но как-то раз зашел военрук по "НВП", артиллерист на пенсии, с инженерным образованием, увидел линейку у моего товарища и сказал – Ловко, он вас вокруг пальца обводит. Естественно пользоваться этой линейкой ему было запрещено. Вот если бы сейчас наши дети умели пользоваться логарифмическими линейками на уроках математики, то думаю учителя не только бы разрешили, но и оценку повысили!
