Новое новшество в системе образования! А может, не то латают? Может, не туда смотрят?

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Сегодня увидела новость о том, что планируется изменение системы перехода в 10-й класс и поступления в колледжи.

В чем суть изменений

Суть в том, что дети поступают в колледжи на основании аттестатов, только аттестатов, а результаты ОГЭ никто не смотрит, поэтому в колледжи часто поступают детки, которые, мягко сказать, не сильны в той специализации, куда они идут, а поступают лишь бы поступить. Но это ли важно?

«Сегодня сильно увеличивается доля выпускников девятых классов, которые уходят в колледжи. По словам вице-премьера РФ Татьяны Голиковой, в 2023 году более 60% выпускников 9-х классов выбрали СПО. Эта тенденция сохраняется на протяжении последних лет, пересматривается роль и назначение СПО. При этом правила поступления в СПО, так же как в 10-й класс, немного устарели, а система требует пересмотра».

Источник: Подробнее ➤

Мнение автора

На днях я разговаривала с подругой, у которой ребенок ходит во второй класс, она мне рассказала, что ребенок самостоятельно не может сделать уроки, потому что задания настолько сложные, что даже взрослый человек не всегда может такие задания решить.

Английский язык во втором классе

Это вообще нечто! Дети в большинстве своем идут в школу еще не умея читать и писать, куда им иностранный язык? Русский язык бы выучили нормально для начала, а потом можно осваивать иностранные языки.

Когда я училась в школе, иностранные языки мы начали изучать в 5 классе, я считаю, что это уже нормальный возраст, когда ребенок свободно пишет и читает литературу на родном языке и у него не возникнет сложности с изучением иностранного языка.

С одной стороны, маленькому ребенку, конечно, проще осваивать что-то новое, чем более взрослому ребенку, но в школах дают сразу очень большой объем информации за один раз, а маленькие дети в первую очередь это всё-таки дети, их нельзя заставить сутками учиться, ведь и поиграть им тоже хочется.

Новая система перехода в 10 класс и колледжи

По поводу новшества мне тоже хотелось бы написать.

Давайте представим, ребенок не любит учиться, от слова совсем, экзамены он сдал плохо, но захотел поступить именно на ту специальность, которая ему нравится. Зачем ему идти в 10 класс и потом поступать в ВУЗ, если он может после 9 класса поступить в колледж, заинтересоваться профессией и уже потом иметь возможность осознанно поступить в ВУЗ?

Либо лучше просидеть 10 и 11 класс изучая нелюбимые предметы, а потом всё равно не поступить, потому что экзамены ребенок может опять сдать на низкие результаты?

Что бы я изменила в системе образования

• Ну для начала сложность заданий.

Некоторые мои подруги, у которых дети учатся в школе, жалуются, что задания например по математике, очень сложные для ребенка. Даже взрослые люди их могут решить не сразу.

Когда я училась в школе, а конкретно с 1 по 4 классе, я уроки делала самостоятельно, ту же математику, я сначала решала в черновике, потом несла проверять родителям, если правильно, то переписывала в чистовик, если не правильно, шла переделывать и переделывала до тех пор, пока не сделаю правильно.

Сейчас так делать уже не возможно, уровень сложности другой, и родители часто стали сами прибегать к помощи интернета, где есть уже готовые решения, а ведь маленькие дети не имеют столько знаний, сколько имеет взрослый человек.

Я бы пересмотрела уровень сложности заданий для детей 1-4 класса, можно же сделать задания в игровом формате, чтобы до детей быстрее доходили те же самые правила по русскому языку.

Что если все правила перевести в стихотворную или шуточную форму? Ведь так оно легче будет запоминаться.

• Поступление в вузы.

ОГЭ и ЕГЭ не может полноценно оценить знания ученика, да и ученик при решении может разволноваться и всё забыть.

Куда лучше старая система поступлений, когда абитуриенты вытягивали билеты непосредственно в самом учебном заведении и отвечали на вопросы подготовившись, при этом преподаватель может дать возможность вытянуть еще билет, если видит, что абитуриент не готов, либо задать дополнительные вопросы.

В таком случае если абитуриент хоть что-то знает, то он ответит на вопрос или даст направление на ответ, то есть будет мыслить в правильную сторону.

На этом я наверное заканчиваю свою писанину, свои мысли, если вам есть что добавить, можете написать в комментариях свое мнение, мне интересно.