Возможно ли отказать ребенку с аутизмом в пребывании в коррекционном саду на полный день, если он не хочет спать там?

Здравствуйте, у ребёнка аутизм, коррекционная школа, 6 кл, надомное обучение, в этом году у него появилась особенность, которая всех сильно раздражает, он по многу раз стал задавать один и тот же вопрос, и по многу раз надо на него ответить, учительницу это стало очень сильно раздражать, она сказала, что с ним невозможно заниматься, что мы психи, можно ли мне самой с ним заниматься, без учителя, чтобы не было ни для кого стресса, например заниматься заочно, периодически приносить выполненные работы в школу?

Мы ходим в коррекционный сад, в августе нам исполняется 7 лет, в декабре нас поставили перед фактом, что мы посещаем сад до конца года, и будем вынуждены выпускаться с другой группой, более старшей. Я хотела бы оставить ребенка еще на год в саду, т к он на мой взгляд не готов, а с учетом того что мы полгода занимались по материалам которые предназначены для средней группы. Как я могу оставить ребенка еще на год? И есть ли какой то более весомый фактор, что это все таки коррекционный сад.

Скажите пожалуйста, у нас такая ситуация, ребёнок с аутизмом, учиться в коррекционном классе, в школе, если не усидчивость, не усваивания некоторых предметов, вызывает в школу для беседы, могут ли нас выгнать из школы, если врачам прописана это программа по каторой мы сейчас обучаемся, какие у нас права, что б ребёнок продолжал там учиться?

Прошу совета по следующему вопросу. Моя дочь 4 лет признана инвалидом по неврологии, у нее грубая задержка развития, отсутствует речь и ее понимание, нет самосохранения и почти нет навыков самообслуживания, сильная гиперактивность. Комиссией ПМПК ее определили в коррекционный сад в группу детей с задержкой психоречевого развития. Мы ходим туда третий день по часу на адаптацию, я должна присутствовать. За все эти 3 дня я крайне недовольна воспитателями и вообще оснащением сада для больных, особых детей. Воспитатели откровенно игнорируют мою дочь, при том что она лезет на опасные места (высокая горка, пожарная лестница, в открытые окна на втором этаже, не огороженные решетками), воспитатель в это время либо игнорирует это, хотя видит опасность, либо воспитателя вообще нет на месте. У моего ребенка не спросили даже имени, не познакомили с детьми, не поинтересовались особенностями. Она бегает по территории, забегает в пищеблок, в хозпомещение с хлоркой и разными химическими веществами (двери везде открыты), воспитатель игнорирует явную опасность. В сущности, за ней никто не смотрит, а это ребенок с мозгом 10 месяцев. Вторая воспитатель делает то же, ощущение, что нам устроили игнор, чтобы мы забрали ее оттуда. На мои недовольства мне ответили, что ребенка я не воспитываю, не объясняю ей про опасные места (как интересно можно объяснить это 10-месячному малышу?), что ребенок совершенно больной, и место нам не в саду, а в психушке (!)дословно, что за руку ее никто водить не будет и вообще, ваши проблемы, что окна не зарешечены, что лестницы не огорожены, мы вам тут не обязаны смотреть за психбольной девочкой. Отмечу, что это сад для детей с задержкой развития и полным недоразвитием речи, при этом я вижу, что 90% детей обычные и нормальные, они болтают, прекрасно понимают речь и сами себя обслуживают. Это никак не больные дети. Такое ощущение, что они берут в специальный сад обычных детей по блату, а от больных, для которых, собственно, этот сад и построен, просто воротят нос и выжимают по-всякому. Я беседовала с директором все эти 3 дня, она меня успокаивала, что все будет отлично, что она поговорит с воспитателями, что пришлет ей на помощь нянь, но воз и ныне там. Как мне быть в этой ситуации, кому жаловаться? Мой ребенок инвалид, это ущемление его прав. И это специальный сад для особых детей, ей там самое место, она имеет право туда ходить. Могу ли я снять на телефон видео, когда к ребенку, лезущему на 5-метровую пожарную лестницу не подходит воспитатель?

У меня ребенку 6,6 лет нам поставили диагноз зпр и задержку речевого развития мы ходем в карекционый садик только год пошли поздно и нас отправляют в школу говорят что по закону не имеем право остался в этом саду нам в сентябре будит 6,9 семи нет можем мы остатся в этом саду? Или пойти в логопедический садик? Проходили камисию но она поставила готов к школе при этом ребенок не назвал не времена года не свой адрес и цвета элементарное. Видно что ему еще рано в школу. С нами ходит мальчик наш ровесник его оставили в нашем саду. Что делать? Как заметить прова своего ребенка?

В частном коррекционном саду, где я работаю, назначили на должность воспитателя женщину без педагогического, коррекционного или психологического образования. На сайте ей приписали различные коррекционные курсы. Куда можно пожаловаться? Сад очень дорогой и родители уверены, что там отличные специалисты.

Здравствуйте, Я работаю в коррекционном саду умственной направленности помощником воспитателя на какой ежегодно отпуская могу рассчитывать Я знаю у воспитателей нашего сада 56 календарных дней отпуск а почему у помощников только 28 дней?

Какая зарплата у младших воспитателей, сад корекционный, МДОУ, город Электросталь, и еще как должно быть в талончике записано, оклад отдельно, подработка может быть относится к окладу, или отдельно,

Работаем в коррекционном саду, где функционируют группыЗПР и ТНР. Сейчас в саду проводится реорганизация и у воспитателей снимают коррекционные проценты, т.е.вместо 15 будет 4,лишают отпуска-вместо 72 дней, будет 56, увеличивают группы до 15 человек. Законно ли это? где найти правду?

Моей дочери 4,5 г. отказывают в прохождении ПМПК на базе нашего сада. Созвали некую ППк (консилиум, два логопеда и ст. воспитатель, психолога в нашем саду нет). Вызвали меня и сообщили, что моя дочь (по их мнению) имеет отклонения /задержку в развитии, в связи с чем нам рекомендовано пройти эту комиссию на базе коррекционного сада. При этом, клятвенно убеждали, что в нашем саду такая комиссия не проходит, и нет нужных специалистов, которые могли бы нам помочь. После чего, дали подписать бумажку, что я ознакомлена с результатами ППк и согласна на прохождение ПМПК в другом месте. Увы, я сдуру подписала. С боем удалось сфотографировать на телефон никем не подписанную характеристику на ребенка (сплошной негатив). Больше на руки не дали ни-че-го! Потом уже, погрузившись в тематику вопроса, оказалось, что должно было быть и коллегиальное заключение ППк и заключения специалистов (логопеда и пр.) и на руки родителям это должно быть выдано в день проведения заседания (п.2.7 Распоряжения Минпросвещения 93-р). Но, увы. На данный момент, ситуация следущая. Проходить комиссию на базе коррекционного сада мы не хотим. Не думаю, что имея на руках негативные документы из нашего сада (одна характеристика чего стоит!), решение ПМПК в другом саду будет непредвзятым и носить положительный характер (корпоративная этика, так сказать). Да, я в курсе, что от прохождения ПМПК можно отказаться, как и не согласиться с последующим заключением этой комиссии. Но, в таком случае, мы лишаемся логопедической группы, и вообще, логопедической поддержки, как таковой. Пока занимаемся платно у стороннего логопеда, но не хотелось бы лишаться этой помощи и в саду. ПМПК в нашем саду будет проходить через месяц, в марте. На просьбу к заведующей посмотреть нас здесь, на месте, а не отсылать куда-либо, нам ответили отказом, сказав, что нам был "предложен" другой вариант. Что делать? Пожалуйста, помогите советом. Насколько правомерна в данном случае позиция работников детского сада? Заранее благодарна!

Мой ребенок с диагнозом аутизм подвергся избиению другим ребенком с подобным диагнозом во время занятий в коррекционной школе. Имеет ли права школа отстранить агрессивного ребенка от занятий до предоставления справки от психолога о том, что он не является психически не здоровым. Избиению периодически подвергаются и другие дети класса. Все дети имеют различные отклонения в развитии. Что делать в такой ситуации? Куда обращаться? Администрация школы только рекомендует родителям агрессора пройти психологическую комиссию, но те в свою очередь отказываются.

Я работаю в дет. саду коррекционого типа, медсестрой, лечу детям глазки на аппаратурах. То есть в кабинете охраны зрения детей. Одна мамочка хочеть прийти посмотреть процесс лечения. Я конечно понимаю что она имеет на это право, а вот имеет ли она право снимать на видео и фото этот процесс. Якобы что бы показать в професору, так ли я лечу ее дочь. Лечение получает в городе Абакане, а показывать этот материал в город Красноярск. Как мне быть? Просто в поликлиниках у нас везде видио и фото запрещены. Я числюсь работников минздрава в поликлинике, а в саду работаю в кабинете который выделили для лечение, ведь сад коррекционый по заболеванию глазок.

От управления образования пришло письмо/уведомление, что мы прикреплены к садику #86 (коррекционного типа). Ребенку 3 г. 3 мес. Инвалид. Диагнозы:F-72.12; 40; G-80.1; G-96.8. Сшешанный генез аутизма. Не понимает обращенную речь. Сам не ходит, на стуле сидит с поддержкой (нарушена координация). Меня пригласили в сад на разговор и написание заявления. Попросили указать в заявлении, посещение индивидуальных занятий. Во время разговора, мне обозначили: Занятия всего 2 раза в неделю по 30 минут, это в лучшем случае, что нам могут предложить. Конечно, мне как маме было до слез неприятно слышать, как высказывались, что у них и так нагрузка 12 детей в группе, родители будут против если узнают, что время тратят на такого ребенка.. и вообще ребенок тяжелый, заниматься им некому. Заведующая молчала, после таких дебат деликатно, предложила мне, что как примут решение, позвонят. Подскажите пожалуйста, на что мы с ребенком можем рассчитывать в нашем случае? Только на 2 занятия в неделю по 30 минут с педагогами и все? И почему, так позиционируют: вашего ребенка допускать к детям нельзя, родители поднимут шумиху (цитата). Он ласковый, эмоционально развитый ребенок. Общение с детьми ему идет на пользу. Так как он смотрит на них и учится. Реабилитацию мы проходим 4 р в год. В центр психологической поддержки, занятия с деффектологом 2 р в неделю по 30 минут занимаемся. Неврологи, деффектолог видят положительную динамику от занятий. Носить и сопровождать ребенка в садик я могу (нахожусь по уходу).

Скажите, имеет ли право мама ребёнка инвалида с нарушением опорно-двигательного аппарата оформить своего 2 ух летнего ребёнка в сад коррекционной направленности для детей с НОДА в ясельную группу? Прошу ответить в письменной форме по ватцапу)

Ребёнок с инвалидностью и диагнозом АУТИЗМ, в коррекционном классе школы, разбил компьютер. Возмещают ли его родители ущерб?

Я работаю в детском саду коррекционного типа. Какой отпуск мне положен? И какая заработная плата?

Могу ли я получить компенсацию на ребёнка-инвалида (аутизм) которого не хотели принимать в детский сад, так как на него смотрят другие детки.

Уже как год ребенок ходит в Коррекционный сад с диагнозом Задержка Психического Развития и жалоб на него не было!, но месяц назад нам поставили Аутизм и как только я отдала в сад копию справки, сразу посыпались жалобы на неадекватное поведение ребенка. А сегодня его не впустили в сад, заведующая основывалась на том что ему надо принимать сильные препараты и что такой ребенок должен находиться дома! Скажите пожалуйста, правомерно ли они поступают, и куда мне обратиться за помощью?

В детском саду имеется задолженность 2500 руб. Ребёнка нужно оформлять в коррекционный детский сад (инвалидность на стадии оформления), но без оплаты документы не отдают. Имеет ли заведующая на это право. Моя дочь мать одиночка, малоимущая. С уважением к Вам.

У меня такая проблема. Ребенку 6 лет. Моего ребенка с обычного детского сада перевели в комбинированный сад, где дети с огрниченными возможностями, нам в данном саду сказали пройти обследование в психиатрическом отделении, что мы и сделали. По итогу ребенку поставили аутизм, оформили инвалидность. Не так давно снова пошли в сад, где я предоставила справку об инвалидности. В дальнейшем заведующая в грубой форме сказала принести рицепт с лекарствами которые назначили и сказала что если он инвалид то пребывание в саду теперь ограниченно, до 15 00 дня, а я работаю до 18 00. Правомочны ее действия и что в такой ситуации делать?