Куда пропал авторитет учителя, или Что такое современная школа

Здравствуйте!

В преддверии нового учебного года мне захотелось поразмышлять на тему, а что же такое современная школа. И как изменилась она за последние несколько десятилетий.

Сколько я помню свои первые школьные годы, каждое 1 сентября мы, ученики советской школы, в парадной форме, чистенькие, красивые, с букетами астр выстраивались перед дверями школы на линейке в ожидании нового учебного года.

А кто-то заканчивал 8 классов, затем получал профессиональное образование и шел работать. Помимо школы было множество разнообразных кружков: танцы, выжигание, моделирование, да все что хочешь. И все было доступно. Каждый ребенок был при деле, не упускали никого. Дети были заняты, родители спокойны.

А потом пришли нелегкие 90-е годы, и отлаженная система стала расшатываться. Было решено, что вся наша советская система образования устарела, как и сам Советский Союз, что по сравнению с западной она вся какая-то не современная, закоснелая, авторитарная и ее обязательно нужно менять, но только вот как именно – точно никто не знал.

Отменили школьную форму, которая почему-то сразу стала мозолить всем глаза, начались поборы с родителей, постепенно стали уходить на пенсию старые учителя, с советской закалкой и знаниями, а новые на смену не шли: копеечная зарплата их ну никак не привлекала. Большинство из них в это время стояло на рынках, где по сравнению со школой они могли заработать ну хоть какую-то копейку.

Дряхлели и приходили в негодность школьные материалы, да и сами школы, так как денег на обновление и ремонт просто не было. Начались проблемы с учебниками, так как коммунизм так и не построили и уже не собирались заниматься этим, а старые учебники заменить было нечем.

Помню, в средней школе некоторые ученики втихаря насмехались над учительницей истории, которая учила нас разумному доброму вечному, а по выходным стояла на рынке и в 30-градусный мороз продавала сумки. Другая учительница вязала вещи на продажу, правда продавала исключительно коллегам по работе, так как советское воспитание не позволяло ей делать это на улице.

Отсюда и многочисленные забастовки учителей в то время, которые мы, ученики, по незнанию воспринимали как внеплановые каникулы.

В 2005 году началась масштабная реформа системы образования. Стали строить новые школы и ремонтировать старые. Вводился пресловутый ЕГЭ, споры о целесообразности которого не утихают до сих пор. Зарплату учителям подняли на должный уровень – и потянулись в школу молодые кадры.

В начале 2000-х годов мне довелось побывать на практике в школе, так как по образованию я учитель истории и для получения диплома необходимо было провести определенное количество уроков.

Уже тогда я поняла, что авторитет учителя умирает с немыслимой скоростью. Но если в те годы он ещё подавал признаки жизни, то сейчас он похоронен окончательно. Уважения к учителям нет никакого абсолютно.

И здесь было бы ошибочно говорить о том, что виноваты в этом только дети, которые, несомненно, стали более циничными и менее сентиментальными. Но это веяние времени, и нужно работать с тем, что есть. Но и сами учителя во многом обесценили значимость своей профессии.

Двойные стандарты учителя, который днем учит высокому, а вечером выкладывает посты в соцсетях с фото из бара в пьяном виде или говорит в учительской: "Опять ко мне эта мамашка приперлась... Достал этот дебил Петров", – не позволяют относиться к нему с уважением.

Сегодня уважать учителя только за то, что он учитель, уже никто не будет. А потому педагог, если он не смог установить авторитетный метод общения с учениками, выбирает авторитарный. Отсюда возникают плохие оценки, которые зачастую являются уже показателем не знаний ученика, а его взаимоотношением с преподавателем.

Градус озлобленности в школах просто зашкаливает. Причем с обеих сторон. И думаю, что одной реформы образования, для того чтобы это исправить, будет мало.

Мне кажется, что в современной школе учителем с большой буквы сможет стать тот, кто предложит ученикам авторитетную систему моральных принципов и – самое главное – сможет без лицемерия сам же ей соответствовать.