Учитель, который дарил... Посвящается моему школьному учителю физики и всем Учителям. Скоро 1 сентября!

Он их дарил. Как и те, из школьной поры, слова... Учитель...

В нынешнее время Учителей с большой буквы встречается всё меньше и меньше.

учитель не только человек, дающий знания, но поддержка и опора. Тот, кто даёт мотивацию, воспитывает во мне аккуратность, стремление, старание, любознательность

Очень пронзительно

Сейчас, к сожалению, статус учителей изменился, теперь они не учителя, а преподаватели, не учат, а доносят информацию обеспечивая порог успешности (тройка). Учителей той старой школы остается все меньше и меньше, тех кто учили, направляли, помогали. У молодых с горящими глазами и любовью к ученикам в нынешних реалиях очень быстро наступает выгорание и они уходят в репетиторы, там где нет огромного количества никому не нужных отчетов, претензий и ограничений. А как стимулирует учеников простая похвала, что они умные, только надо немного постараться, а не ежедневное в 9 классе "Вы не достойны 10 класса, ваш максимум - техникум"

Автору респект за душевные воспоминания.

Я тоже вспомнил моменты из далёких школьных лет. По странному совпадению, тоже учительница физики. Я учился в русской школе г. Тбилиси. Город многонациональный, поэтому были грузинские, русские, армянские школы. В нашей школе учились дети грузин, армян, курдов, евреев и др. (Я - туркмен). В школьные годы (1965) мы на национальность не обращали внимание. Мой класс (выпускной) и был сборной солянкой.

Так вот, учительница по физике, каждый урок начинала с задачи для поступающих в ВУЗы. Своё отношение к ученикам моего класса она высказала сразу, на 1 уроке. Она любит детей военных, а остальных нет, - за внешний вид и слабую успеваемость. Конечно, в те годы дети военных учились лучше и одевались в более новое и аккуратное. Мы, дети работяг, этим похвастаться не могли. Так вот, записав задачу на доске, она выжидала некоторое время и вызывала к доске сына офицера. На "чернь" она красноречиво не смотрела. Я особо успевающим не был, но отношение учительницы меня задело. Я стал дома уделять этой физике больше внимания, и в очередной раз первым решил задачу и поднял руку. Учительница недоумённо на меня глянула, типа - в чём дело. Я сказал, что решил. Она вызвала меня и удивилась, что решил правильно.

Мораль. Я этой учительнице благодарен до сих пор за то, что она меня разбудила.

Несколько слов об УЧИТЕЛЕ. Вот поступил вчерашний школьник в ВУЗ на учителя географии, к примеру. Он что, обращает особое внимание на предмет " Психология ученика"? Думаю - нет, - это же не география. А много школьников слышали слово психология? Скорее всего, - нет. Отсюда и получается то, что получается. Да и вообще, физику в ВУЗах изучают многие, а Эйнштейнов и Курчатовых - единицы. Аналогично и в школах, единицы становятся Сухомлинскими и Макаренко. Поэтому родителям с учителями не надо бодаться, а подойти к ним ласково и найти взаимоприемлемое решение, ради наших детей. Это же важно!