ЕГЭ по истории станет обязательным с 2020 года

Подобное решение на мой взгляд напрямую связано с профильным образованием Министра. Ведь она историк. Как и другие специалисты по другим предметам видимо считает, что ее предмет один из самых главных. И в какой-то степени пользуется своим служебным положением для того чтобы сделать по нему ЕГЭ.

Только вот многие могут так не считать. И не обязательно сдавать по истории экзамен для того, чтобы знать ее. При формировании списка предметов для сдачи по ЕГЭ государство, на мой взгляд, должно исходить из того насколько тот или иной предмет потребуется выпускнику для дальнейшего обучения. Объективности ради следует отметить что история нужна не всем. Например, специалистам технической направленности. В ВУЗах по подобным специальностям ее могут изучать крайне мало, за ненадобностью. Зачем в таком случае всех заставлять сдавать ЕГЭ по истории? По моему, в списке предметов уже хватает тех основных по которым нужно сдавать экзамен. История в этом списке лишняя.

Такой предмет школьный предмет как история , всегда оставались и остаются в приоритете. Каждый ученик проучившиеся в школе 11 лет не то что должен, а просто обязан знать историю совей страны. Данная инициатива по введению третьего обязательно предмета в систему сдачи ЕГЭ, изучена на основе международного опыта, в ряде стран в число обязательных экзамеционных предметов входит: математика, родной язык и родная история. Поэтому ничего плохо в том что школьники обязаны будут сдавать историю нет. Единственный минус это проведение экзамена с помощью тестов. Без исключения все признают , что образование предоставляемое школьникам во советское время было самым лучшим. У ЕГЭ есть множество минусов, один из которых, заключается в том , что ЕГЭ может привести к тому, что школьники станут безграмотными. А произойдет это по одной простой причине: ребят приучают к механической работе. Таким образом, их учат получать информацию в «узком варианте».

Таким образом, введение истории в состав обязательных экзаменов для школьников пойдет только на пользу, но при изменении самого процесса сдачи экзамена, иными словами к возврату старых способов , существовавших еще в СССР.

Поддерживаю данную инициативу. Считаю, что наличие необходимости сдавать обязательные испытания в форме Единого государственного экзамена существенно дисциплинирует школьника.

Тестовый формат ЕГЭ применительно к такому предмету как история, по моему мнению, подходит в достаточной степени, так как в период обучения школьнику необходимо запомнить ряд многочисленных фактов, обработать множество разнообразной информации (даты исторических событий, другая фактографическая информация).

Подготовка к ЕГЭ по истории достаточно трудоемкий процесс и его лучше начинать заранее ввиду большого объема информации, однако такая подготовка позволит систематизировать полученные учащимися знания, выявить проблемы и вовремя ликвидировать пробелы в знаниях.

В настоящее время ГИА проводится по русскому языку и математике (обязательные предметы). Иные предметы, указанные в этом приказе сдаются по выбору обучающегося. Среди них есть история, иностранный язык (Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1400 (ред. от 09.01.2017) "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования").

Постепенно увеличивать перечень обязательных предметов вряд ли такая уж хорошая идея, ведь при окончании школы обучающийся определяет свою будущую специализацию, готовится для поступления в ВУЗ, для чего более усиленно готовится по профильным там предметам. Чем больше будет обязательных предметов для ЕГЭ, тем сильнее будет нагрузка и меньше времени для подготовки к поступлению в ВУЗ.

История - важный предмет, однако он еще и очень объемный, исторические события в учебниках освещаются с различных точек зрения, что усложняет его изучение. Поэтому представляется более обоснованным, чтобы историю сдавали только те, кому она понадобится в дальнейшем. Остальные же должны иметь возможность нормально подготовиться по профильным для них предметам. Иначе получается, что обучающиеся ставятся в неравные условия - для кого-то история окажется профильным предметом, а кто-то должен будет готовиться к ее сдаче и еще готовиться к сдаче экзаменов по профильным предметам.

Ни к чему делать дополнительный обязательный экзамен, тем более. учитывая объём предмета и тенденцию к пересмотру отдельными историками некоторых общеизвестных исторических фактов. Историю не будут знать - вместо глубокого и подробного изучения школьников будут просто "натаскивать" непосредственно на ЕГЭ, ничего хорошего в этом нет.

Это хорошо видно на примере экзамена по русскому языку - правила зубрят, а в целом знание языка катастрофическое (это видно и по молодёжным форумам и социальным сетям, к примеру - мало кто может грамотно и без ошибок выражать свои мысли. Думаю, и введение обязательного ЕГЭ по иностранному языку не станет гарантией того, что дети будут владеть этим языком в совершенстве - их просто подготовят конкретно к сдаче экзамена, что вовсе не означает всестороннее знание предмета.