"Массовая депрессия - дети в опасности" или отстаньте от ребенка!

Человечество рожает детей уже порядка 5 миллионов лет, а многие так и не умеют с ними взаимодействовать, хотя основной механизм работы мозга ребенка так и не изменился - он нацелен на познание и (само)обучение. Так вот и прижмите свою пятую точку и дайте этому механизму работать. На этом можно было бы публикацию и закончить.

Борьба с механизмом

Механизм познания и (само) обучения критически важен для всей жизни. Если вы хотите своему ребенку испортить жизнь, то нужно своими действиями всячески стараться сломать механизм или, хотя бы, нарушить его деятельность.

1. предостерегать (запугивать) ребенка от того, в чём вы сами не разбираетесь.

Сюда не относится очевидные вещи, вроде "если упасть с большой высоты, то можно умереть". Поэтому рассказывайте "бабушкины страшилки".

2. затыкать детскую почемучку.

Механизм работает по принципу: "Почему?" Если не удосужились дать ей корректный ответ, то и получите где-то сюрприз под стать вашему ответу.

3. использовать приказной порядок, повелительное наклонение

Если вы конечно не растите себе прислугу. Хотя, прислуга тоже в какой-то момент может дать сбой.

4. оскорблять, нецензурно ругаться в адрес ребенка

Для любителей экстрима, если уж совсем хочется, чтобы ребенок выдал что-то неожиданное в будущем.

5. шантажировать

Хотите получить безвольного овоща - этот метод для вас. К черту навык ведения переговоров. Всегда должно быть по-вашему или никак.

6. не исполняйте свои обещания, будьте всегда заняты, кормите "завтраками" и "потомками".

Вы слишком заняты, чтобы посмотреть какой-то видео в интернете, фильм, что-то сделать. Помните об этом, говорите "потом", "когда освобожусь, будет время". Хоть вы сами и знаете, что освободитесь вы никогда.

7. не слушайте, не воспринимайте
Детские заботы неинтересны взрослым и в то же время дети малы и неопытны, чтобы их предложения выслушивались, а тем более реализовывались.

8. компенсируйте своё отсутствие вливание денег, подарками и периодически напоминайте об этом

9. подозревайте ребенка в чём-либо до последнего, не поддавайтесь на непризнание вины этим рецидивистом

Если где-то что-то упало, сразу начинайте выяснять, кто это сотворил, раздуйте, как можно сильнее, требуйте преступника к месту преступления и будьте непрелонны при опросе подозреваемого, ведь сотворить непотребство больше некому!

10. задавайте больше вопросов

Чем больше задаете вопросов, тем высококласснее вы, как родитель, ведь справочная всегда ответ на: "Ты кушал? Что кушал? Сколько грамм кушал? А вот это кушал? Почему не кушал?"

Что делать-то?

Вариантов ещё множество. Но, чтобы отношения с ребенком были гладкими, важно помнить:

1. ребенок - это зеркало;
2. ребенок - это река; можно только направить, перекроешь - прорвет, или получишь пруд, а пруд - не река.
3. а вы научились жить, чтобы учить жизни ребенка, или стоит разобраться сначала у себя?

Панацея от электроники и интернета.

Для начала выясните, а действительно ли это проблема, потому что если ребенок спрятался от вас в интернете или устройстве, то у вас проблемы - вы УГ. Вероятно, вы всю деятельность за устройством описываете словами: "В интернете сидит, в игрушки играет..." и т.п., а также задаете вопрос: "Что делаешь?" Вот за использование последнего многим стоит рот заклеить, чтобы они его забыли использовать при обращении к человеку, сидящему за компьютером/планшетом/экраном/телефонов. Потому что дальше него не заходит. И спрашивается, зачем вам отвечать, если ваша дальнейшая реакция - это безразличие и, если ответ был "рисую", дальнейшее повторение "в игрушки играет..." - то есть вы даже не помните, что ребенок делает за компьютером.

Ясное дело, что вы просто ничего не понимаете. Прекратите себя оправдывать и переводить стрелки на ребенка - признайтесь себе и начните учиться (см. ч.2 п.3).
Если вы спросили-таки "Что делаешь?", то пользуйтесь этой информацией. Не будьте деревянными! С деревьями разговаривать не принято. Выстраивайте диалог. Например, расспросите про игру, похвалите игру (это нисколько не скажется на проводимом времени за игрой) (например: "В сравнении с играми в моё время здесь картинка значительно лучше... *продолжайте мысль*", пожурите игру (если вам, например, кажется, что игра где-то сложна) и не бойтесь, что где-то мнения с ребенком разойдутся - это нормально, мнения не должны быть одинаковы. Выстраивайте диалог на положительном настрое.

Будет выстраиваться общение - и это главное. В следующий раз, когда ребенок откажется идти на улицу, он скажет вам, что "мы собрались с друзьями валиться босса" - а это уже доверие к вам. Ну а если вы пойдете убивать босса с ним и при этом не будете токсичными (портить мораль) - то так вообще будете корешами. Ожидайте в скором времени: "Я тебе помогу с этим, а ты со мной сходишь на босса." Тут остается только сдерживать обещания или их не давать (см. ч.1 п.6)