До ЕГЭ - совсем чуть-чуть

13 февраля по всей России учащиеся 9-х классов для получения допуска к ЕГЭ прошли устное собеседование по русскому языку.

За 15 минут (именно столько времени отводилось каждому) девятиклассники должны были прочитать текст, пересказать его, порассуждать на тему текста и ответить на вопросы экзаменатора. На подготовку отводилось от одной до двух минут, а оценивали данное собеседование в форме зачёт/незачёт.

По задумкам разработчиков, собеседование даёт возможность оценивать как умеет школьник вести диалог, пересказывать текст и рассуждать на заданную тему.

Александр Закуренко, руководитель кафедры историко-филологического профиля, школа № 2086: "

Система ЕГЭ по-прежнему порочна, потому что не очень понятно, что она проверяет. Письменная часть (знание орфографии, пунктуации и так далее) даёт какую-то базу: знает человек правило — значит хоть что-то понимает в языке. А всё, что касалось вербальной части (раньше это называлось риторикой), выпадало. И это действительно серьёзная проблема. Школьники плохо говорят, не умеют аргументировать и доказывать свои мысли. Как это можно исправить?

Есть вариант включить вербальную часть в саму гуманитарную предметность — но это сложный путь. А есть более простой путь, которым обычно идёт Министерство образования: ввести ещё один экзамен, на который будут натаскивать. Мне кажется, сейчас выбран именно такой простой путь для решения проблемы «неумения говорить».

А ещё всегда говорили, что ЕГЭ обезличивает. В устной части появляется человек, которого можно услышать, и его индивидуальная оценка.

Но решит ли это собеседование проблему?

Конечно, не решит. Точно так же, как ЕГЭ не решает проблемы понимания литературы, а выпускное сочинение — умения писать тексты. Этому нужно учить долго, постоянно, внутри предметов. Но тогда пришлось бы говорить о содержании образования. А так проще — формальная ретушь и «всё лучше и лучше в наших школах".