И еще немного позитива днем...

Однажды первоклашкам предложили на уроке чтения нарисовать иллюстрацию к стихотворению Пушкина:

Бразды пушистые взрывая,

летит кибитка удалая.

Ямщик сидит на облучке

В тулупе тёплом, в кушачке.

И вот что получилось у детишек.

Начнём с того, что самыми понятными словами этого четверостишья оказались "тулуп" и "кушачок".

Кибитка была изображена в виде летательного объекта.

Почему? Ну,как же,русским ведь языком сказано - "летит". Значит, летит.

Причём у некоторых детей аппарат этот имел кубическую форму. Видимо, из-за созвучия слов "кибитка" и "куб".

И вот летит по небу этакая ки (у)битка и что делает? Правильно - взрывает.

Кого? бразды пушистые.

Что же такое бразды? Видимо, если пушистые, следовательно, звери такие.

Однако, что за название непонятное "бразды",что за звери? А нормальные такие звери. Инопланетные. Нечто среднее по внешнему виду между бобрами и дроздами.

И вот вполне уже логичная картинка получается - летит кубической формы серьёзный такой космический летательный аппарат, из которого на бедных пушистых мутантов - браздов сыплются градом снаряды и бомбы, разнося инопланетную живность в клочья.

(Понятие падежей первоклассникам ведь не известно ещё в силу возраста. Поэтому никого не смутило, что написано-то бразды, а не браздов, как по идее должно было бы быть).

А рядом, неподалёку от этого безобразия сидит некая загадочная личность и спокойно так за всем этим наблюдает.

Это ямщик. Причём изображён он,сидя на обруче (облучок - обручок, почти совсем одно и то же), в кожухе и с лопатой в руках.

Почему с лопатой? Ну,как же - он же ямщик, чем же ещё ему ямы копать.

Сидит он на обруче, значит, с лопатой, на краю огромной ямы, которую успел уже благополучно выкопать.

Спросите, зачем выкопал? Понятно зачем - браздов хоронить!

Логично? Логично!