Сделать гаджет частью образовательного процесса или изъять на время урока?

Многие родители и учителя уверены, что смартфон отвлекает ребенка от занятий, мешает сфокусироваться на предмете и в целом отрицательно влияет на обучаемость школьника.

Нет ничего хорошего от «вредной» игрушки и на перемене. Вместо того чтобы подвигаться, пообщаться с реальными сверстниками, большинство школьников «сидят» в виртуале, напрягая не только зрение, но и нервную систему.

• Врачи отмечают основные риски здоровья, связанные с постоянным «пребыванием» в телефоне. Это:
• сутулость,
• плохое зрение,
• снижение слухового восприятия (от наушников),
• слабая двигательная активность.

Исследования показывают, что старшеклассники проводит в Сети порядка девяти часов в сутки.

Плюс дорогая вещь лишний раз подчеркивает социальное неравенство. Нередко дети несут в школу крутой гаджет с целью покрасоваться перед ровесниками. Что в свою очередь способствует закреплению ложных ценностей.

Похоже, в эпопее с мобильниками на уроках скоро будет поставлена точка

До 1 сентября в России озвучат официальную позицию по данному вопросу. Уже сформирован документ с рекомендациями об использовании телефонов в школах.

Над ним работали специалисты РАО, Минпросвещения, Роспотребнадзора и Рособрнадзора.

Из основных требований:

• абсолютно всем в учебном учреждении рекомендуется переводить мобильный в режим «без звука»,
• также личные телефоны могут не допустить на урок, а оставить один общий, который будет у преподавателя, как говорится, на всякий «пожарный».

В течение года после того, как будут озвучены рекомендации об использовании телефонов в школах, Роспотребнадзор планирует провести мониторинг состояния здоровья учащихся.

Ранее председатель СовФеда Валентина Матвиенко на итоговом заседании Совета при Президенте России по реализации государственной политики в сфере защиты семьи и детей также затронула эту деликатную тему. Она отметила, что решать проблему жесткими ограничительными мерами нецелесообразно. Такие действия могут только усугубить ситуацию, когда запретный плод становится слаще.

Один из альтернативных вариантов, по мнению экспертов, – использование смартфона как учебного пособия.

Как это реализовать?

В любом случае, окончательное решение за конкретным образовательным учреждением.

РАО предлагает использовать методические рекомендации только с согласия родителей, педагогов и учащихся отдельно взятой школы. Это должен быть коллективный договор с учетом мнения всех сторон.