Родители Вынуждены БЫЛИ обратиться за помощью по причине несправедливого отношения и психологического педагогического террора со стороны некоторых учителей Троицко-Посадской школы Горномарийского р-на Республики Марий Эл по отношению к детям - - ученика 6 класса и ученицы 4 класса.
На протяжении 2020 - 2021 годов поступали неоднократные жалобы на регулярное рукоприкладство в лёгкой форме, оскорбления, унижение чести и достоинства путём публичного осуждения способностей, публичного подразделения на хороших и плохих, оскорблений, прямых призывов к занижению оценок с целью дальнейшего перевода по итогам успеваемости в школу для умственно отсталых и личном намеренном занижении оценок успеваемости как демонстрация своих намерений и безнаказанности.
К сведению, ребёнок перенёс операцию на глаза и любое сотрясение может сказаться на его здоровье, в том числе и потеря зрения. Учитель об этом знает и при этом намеренно сажает ребёнка на задние парты и игнорирует просьбы учесть плохое зрение ребёнка и пересадить вперёд тем самым дать возможность видеть нормально доску и происходящее впереди (зрение 0,4). Чтобы избежать таких последствий родители обратились к учителю, доведя до его сведения диагноз заболевания и попросили не применять больше никаких физических насилий к детям. На что учитель не стал отрицать содеянное и при этом продемонстрировал на матери ребенка как он его ударил пояснив свои действия воспитательными целями и любовью как к собственному ребёнку,, а в будущем и вовсе заявил, что если такое положение дел не нравится то --"переводите ребёнка в другую школу" а ему лично наплевать на любые обращения в любые ведоства так как у него хватает личных связей в ведомствах региона для и избежать и ответственности за свои действия. Все это происходило в коридоре школы и сказать, что родители испытали шок-ничего не сказать! В конечном итоге учитель пообещал больше не применять физических действий к ребёнку.
Тем не менее история повторилась. Ребёнок отказывается ходить в школу, истерит. При повторном обращении в школу, а разговор проходил в присутствии преподавателя, директора и завуча. Выяснилось, что ребёнок ругнулся матом. Ни кто не заступаемся ни за кого и не оправдывает, и родители тоже несут ответственность за поведение детей, но такое поведение ребёнка вызвано стрессовым состоянием в которое ребенка регулярно вводят своими действиями некоторые педагоги школы. Дети и дома регулярно находятся в состоянии психологического стресса после посещения школы. Переговоры по поведению детей и действий учителей возникают регулярно и не приносят результата уже на протяжении длительного времени из-за полного бездействия руководства школы, директора школы и завуча объяснянмое ими дефицитом кадров существующее уже на протяжении многих последних лет и при огласке данной ситуации и применении мер по отношению к педагогам ситуация с дефицитом кадров ещё ухудшится и приведёт к закрытию школы по программе оптимизации расходов. Руководство школы и педагоги несут ответственность, за доверенных им детей, их физическое и психологическое состояние и применять к детям насильственные меры и психологическое давление от кого бы но не было из сотрудников учебного заведения мы не считаем возможным!
Когда со стороны родителей мирные попытки решить вопрос закончились, а учитель остался при своём мнении, ему было сказано о том, что раз уж речь зашла о поведении, то негоже педагогу курить в классе, на что получен ответ, что ради этого курить преподаватель бросать не собирается! Дети жалуются родителям, что на уроках пахнет дымом от сигарет.
Этими замечаниями должен заниматься директор школы, а не родители. Были Вынуждены сказать, что если ситуация не изменится, будет обращаться в РОНО и в прокуратуру
Буквально через день после этой беседы у дочери отбирают учебники, мотивируя тем, что она приносит ущерб школе не обернув учебники обложками. В действующем законодательстве нет такого понятия, что педагог имеет право отбирать учебники из-за отсутствия обложек в данный момент времени и тем не менее это было сделано публично и сопряжено негативными публичными высказываниями на повышенном тоне в адрес до
девочки и ребенок оказался в стрессовом состоянии. У ребёнка тоже проблемы со зрением требующие оперативного медицинского вмешательства и любой, очередной нервный стресс постепенно приводит к дальнейшей потери зрения ребёнком.
На вопрос, как же будет учится ребёнок? от преподавателя и классного руководителя младших классов был получен вразумительный ответ: «А это уже ваши проблемы!». Ребёнок был забран из школы и в настоящее время находится дома без знаний и учебников.
Мы собственными ушами слышим от зауча школы при личной беседе с ним выводы о том что ребёнок занимается анонизмом в школьном туалете обоснованные тем, что по его мнению он часто просится в туалет и по его наблюдениям у него постоянная эрекция. ПРОШУ ПРОЩЕНИЯ! Это расценивается как оскарбление чести и достоинства как самого ребёнка, так и его родителей. У ребёнка возраст полового созревания и мне лично хотелось бы выяснить в данном случае исходя из того, что по практике в большинстве случаев человек судит о людях исходя из своего жизненного опыта - какими же соображениями рукововодствовался завуч школы с многолетний педагогическим опытом делая такие выводы по отношению к 13-ти летнему ребёнку? Мы, конечно понимаем, что учительское братство надо отстаивать и это правильное решение, касающееся всех коллективов и профессий, но это школа! И если в школе детей учат несправедливости и мести, воспитывают в них своими действиями ненависть к окружающим людям, то кого мы пытаемся вырастить? Учитель и родитель в отношении детей должны вести себя в тендеме и все вопросы решать коллективно. В классах от 3 до 6 человек и донести знания до детей нетрудно, а родителям говорят в ответ на их притензии о низком качестве получаемых знаний от учителей и необходимости улучшения качества образования на уроках в данном учебном заведении, что знания даются в полном объёме и нужном уровне и их тупым детям необходимы дополнительные уроки и занятия а бесплатно с детьми дополнительно заниматься никто не собирается! Что происходит? В этой школе работают квалифицированные педагоги или "отбросы" профессии неспособные дать знание шести ученикам в классе и способные лишь самоутвердиться на фоне маленьких беззащитных перед ними учеников. Может педагоги которым не нашлось место в городских или других более солидных учебных заведениях из-за их нелицеприятной автобиографии с прошлых мест работы? Может все дети тупые как утверждают некоторые педагоги и говорят это детям публично в глаза? Или преподаватели не аттестованы официально? .
Копирайтинг. Рерайтинг. Составление отзывов. Подтверждением уникальности. Доведение уникальности до 100 %. Самозанятый, оказание платных услуг и выдача чеков.
