WorldSkills — международная некоммерческая организация, созданная для повышения стандартов профессиональной подготовки с помощью проведения профессиональных чемпионатов по всему миру.
С целью решения задачи обеспечения страны квалифицированными рабочими кадрами, способными решать профессиональные задачи на мировом уровне, Россия в 2012 г. вступила в международное движение Worldskills. С этого момента в работе образовательных организаций начинается формирование международных стандартов профессионализации: создается ресурсная база обучения, реализуются инновационные программы, определяются новые функции для структур образовательных организаций, создается тенденция выхода на развивающее образование и управление инновационными процессами на международном уровне, начинается переоборудование как образовательных учреждений, так и целых промышленных регионов.
Далее движение разделилось на:
чемпионаты профессионального мастерства среди обучающихся школ и колледжей в возрасте от 10 до 16 лет (юниорская группа) и от 16 до 22 лет (основная группа);
корпоративные чемпионаты, организуемые и проводимые крупнейшими российскими компаниями среди молодых работников в возрасте от 16 до 28 лет;
высокотехнологичных отраслей промышленности по методике WorldSkills Hi-Tech;
чемпионат в сфере высокотехнологичных профессий IT-сектора – DigitalSkills;
AgroSkills – отраслевой чемпионат профессионального мастерства среди сотрудников компаний сельского хозяйства в возрасте от 18 до 28 лет;
межвузовский чемпионат по стандартам WorldSkills. В данном конкурсе профессионального мастерства участвуют студенты высших учебных заведений России, а также иностранные студенты их ведущих мировых вузов.
Как и любое большое дело, направление WorldSkills требует серьезного финансирования. В рамках нацпроекта «Образование» в 2019 году в Казани проводился мировой чемпионат WorldSkills, на проведение Чемпионата потратили 5,2 млрд руб. Информацию о бюджетных вложениях озвучил министр экономики РТ Фарид Абдулганиев (https://rt.rbc.ru/tatarstan/freenews/5df4bb999a7947b4dec88fe8)
Однако, во время проведения Чемпионатов существует множество сложных моментов, которые следует отдельно обсудить, и определить однозначные подходы к решению. Рассмотрим конкретные ситуации.
Ситуация№1. Школьники участвуют в одной возрастной категории вместе с колледжами.
Здесь появляется множество неравноценных условий. Во-первых, у школьников нет базы подготовки, ведь абсолютное большинство компетенций требует специального оборудования (станки, техника, инструментарий) и расходных материалов (от цемента и краски до аккумуляторов и реактивов). От куда школе это взять? Специального финансирования не предусмотрено. Во-вторых, требуется наставник, владеющий данной компетенцией в полном объёме, на уровне мировых стандартов. Как правило, в школе представлены только учителя, владеющие предметом школьного курса, за редчайшим исключением. И даже если этот момент удается решить с помощью стороннего тренера, то вытекает следующая проблема. В-третьих, во время проведения Чемпионата участника от колледжа сопровождает компатриот-преподаватель, который его подготовил к соревнованию, а это значит, что по ходу соревнований он может консультировать, помогать, корректировать, участвовать в квалифицированной оценке Чемпионата, что изначально дает некоторое преимущество участникам от колледжей. И, наконец, в-четвёртых, вся система Чемпионатов Worldskills задумывалась с идеей подготовки квалифицированных кадров мирового уровня, но где гарантия, что участник от школы, даже победивший на Чемпионате (а на подготовку такого участника уходят достаточно большие средства) выберет в качестве своей будущей профессии данную компетенцию… Вот для участника из колледжа, по крайней мере, профессия уже выбрана. В этом пункте, предлагается внести некоторую постчемпионатную аналитику, в которой следует учитывать вектор дальнейшего направления обучения данного ученика школы, и, если этот вектор совпадает с данной компетенцией, то школе возможно добавлять рейтинговые баллы за профориентационную деятельность.
Ситуация№2. Противоречивость некоторых положений Чемпионата
Для проведения Чемпионата разработано множество регламентирующих документов (Кодекс Этики, Инфраструктурный Лист, Регламент Том А и Том Б, Положения о подготовке к Финалу Национального Чемпионата, Положение об Отборочном Чемпионате). В некоторых положениях допускаются разночтения, на основании которых участники, например, могут быть отобраны к Финалу Национального Чемпионата. Очевидно, что на Региональных Чемпионатах, на которые потрачены, кстати, колоссальные бюджетные средства, при видеофиксации и общем судействе, состоящем из экспертов-компатриотов, отбираются наиболее сильные участники на призовые места. Логично, что на Финал России должен поехать Победитель Регионального Чемпионата. Но всё не так просто.
Из Регламента Worldskills следует, что «Участие конкурсантов в чемпионатах последующих уровней осуществляется в составе сборной субъекта Российской Федерации…» и, далее, «Формирование сборной субъекта Российской Федерации может осуществляться как на основании результатов Чемпионата, так и на основании механизма дополнительного отбора конкурсантов». (А. 2.10.2 Регламента 2021г).
Исходя из этого появляются вопросы:
Зачем проводились Региональные соревнования, тратились не малые бюджетные средства г. Москвы, если их результаты могут быть нивелированы непонятным «механизмом дополнительного отбора»;
Как правило, под видом «механизма дополнительного отбора» вступают «контрольные мероприятия» по каким-либо отдельным модулям Чемпионата. Но, кто выбирает эти модули (а также время выполнения модулей), на какой площадке проводятся «контрольные мероприятия (очевидно, что не на школьной, ибо нет соответствующего оборудования), кто является судьями на этих «контрольных мероприятиях» (школьные учителя едва ли могут составить конкуренцию преподавателям спецдисциплин) - чётко не регламентируется;
Не предусмотрена процедура видеофиксации и видеотрансляции этих «контрольных мероприятий»;
И самое главное, в отличие от Регионального чемпионата, на «контрольных мероприятиях» не предусмотрена процедура апелляции.
Все это позволяет подменять результаты основных Региональных соревнований сколь угодно раз в любом направлении. А это, в свою очередь, ведет к очень сомнительным итогам.
Так, например, в 2019г по итогам Регионального Чемпионата в компетенции «ЭБАС» 14-16 лет победил учащийся школы 1591 Сухарев Э., к тому моменту, кстати, дважды призер Москвы. На «контрольных срезах» судьи, площадка проведения мероприятия и эксперты, давшие итоговое заключение, были исключительно представителями образовательной организации участника, занявшего 2 место. Закономерно, что после «контрольных мероприятий», несмотря на множественные письменные и устные обращения о несправедливости судейства, в следующий этап отправили участника со 2 места Регионального Чемпионата, и, как итог, Москва не получила никакого призового места на Финале Чемпионата. На следующий год, к тому моменту уже трижды победитель Москвы, Сухарев Э. все-таки попал в следующий этап (кстати, безо всяких «контрольных мероприятий») и завоевал золото для Москвы, став Победителем России. В этом 2022г. ситуация 2019 года рискует повториться.
Ситуация №3. Отсутствие положений для участников с инклюзией
Студенты и учащиеся всех форм обучения должны получать равные права в получении, применении и сравнении своих учебных навыков с другими. Но в Чемпионате Worldskills не предусмотрены условия для инвалидов и участников с ОВЗ. Так, например, случай из практики, когда слабослышащий участник – инвалид не услышал, как и куда сохранять работу, а в правилах Чемпионата повторить ему персонально не разрешалось, и, как итог, обидный проигрыш.
