https://ia800301.us.archive.org/10/items/philofinformation00wilsrich/philofinformation00wilsrich.pdf
Калифорнийский университет в Беркли
Региональное отделение устной истории Калифорнийского университета
Библиотека Бэнкрофта в Беркли, Калифорния
Библиотечная школьная серия устной истории
и
Калифорнийский университет, серия "Источник лидеров сообщества"
Патрик Дж. Уилсон
ФИЛОСОФ ИНФОРМАЦИИ: ЭКЛЕКТИЧНЫЙ ОТПЕЧАТОК НА
БИБЛИОТЕЧНАЯ ШКОЛА БЕРКЛИ, 1965-1991
С введением от
Говард Д. Уайт
Интервью, проведенные
Лора Маккрири
в 1999 году
Авторское право 2000 года от регентов Калифорнийского университета
С 1954 года Региональное бюро устной истории проводит собеседования с ведущими
участниками или авторитетными свидетелями важнейших событий в развитии
Северной Калифорнии, Запада и страны в целом. Устная история - это метод
сбора исторической информации посредством записанных на пленку интервью между
рассказчиком, из первых рук знающим об исторически значимых событиях, и хорошо
информированным интервьюером с целью сохранения существенных дополнений к
историческим данным. Магнитофонная запись расшифрована, слегка отредактирована для
непрерывность и ясность, а также рассмотренный интервьюируемым. Исправленная
рукопись проиндексирована, снабжена фотографиями и иллюстративными материалами и
помещена в библиотеку Бэнкрофта Калифорнийского университета в Беркли и в
другие исследовательские коллекции для научного использования. Поскольку это первичный материал,
устная история не предназначена для представления окончательного, проверенного или полного
повествования о событиях. Это устный отчет, предлагаемый интервьюируемым в
ответ на вопросы, и как таковой он является рефлексивным, пристрастным, глубоко вовлеченным
и незаменимым.
************************************
Все виды использования этой рукописи регулируются юридическим соглашением
между регентами Калифорнийского университета и Патриком Дж.
Уилсону от 13 августа 1999 года. Таким образом, рукопись становится
доступной для исследовательских целей. Все литературные права на
рукопись, включая право на публикацию, принадлежат
Библиотека Бэнкрофта Калифорнийского университета в Беркли. Никакая часть
рукописи не может быть процитирована для публикации без письменного
разрешения директора Университетской библиотеки Бэнкрофта
из Калифорнии, Беркли.
Запросы о разрешении цитировать для публикации следует
направлять в Региональный отдел устной истории, 486 Библиотека Бэнкрофта,
Почтовый индекс 6000, Калифорнийский университет, Беркли 94720-6000, и
должен включать идентификацию конкретных цитируемых отрывков,
предполагаемое использование отрывков и идентификацию пользователя.
Юридическое соглашение с Патриком Дж. Уилсон требует, чтобы его
уведомили о запросе и дали ему тридцать дней для ответа.
Рекомендуется процитировать эту устную историю следующим образом:
Патрик Дж. Уилсон, "Философ из
Информация: Эклектичный отпечаток на
Библиотечная школа Беркли, 1965-
1991", устная история, проведенная в 1999 году
автор: Лора Маккрири, Региональная устная история
Офис, Библиотека Бэнкрофта,
Калифорнийский университет, Беркли, 2000.
Копия №.
Патрик Дж. Уилсон, декан школы
Библиотечное дело, начало 1970-х годов.
Каталогизирующая информация
УИЛСОН, Патрик Г. (р. 1927) Библиотекарь
Философ информации: эклектичный отпечаток школы информации в Беркли
Библиотечное дело, 1965-1991, 2000, xi, 240 стр.
Детство и ранние музыкальные достижения, Санта-Крус, Калифорния; Калифорнийский университет в Беркли,
1945-1949, студенческая работа в главной библиотеке, влияние Ричарда Теггарта;
Школа библиотечного дела, 1952-1953, должности картографа, библиографа Южной Азии
в проекте "Современная Индия"; доктор философии в
Беркли, 1960; преподавание философии в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, 1960-1965; Школа библиотечного дела Беркли (
позже Школа библиотечных и информационных исследований), с
1965: деканство Рейнарда К. Суонка, Институт библиотечных исследований,
Деканство Уилсона, 1970-1975; изменение школы и ее учебных программ в
атмосфера беспорядков; писать о библиографической организации и контроле,
библиотечной и информационной политике и познавательном авторитете; работать в
академических комитетах Сената, председательствовать в комитете по курсам
Инструктаж; мысли о библиотечном деле как интеллектуальной платформе,
библиотечном деле как "науке", будущем библиотечного дела; удостоен чести на
Скандинавская конференция, 1993.
Вступительное слово Говарда Д. Уайта, профессора Колледжа информации
Наука и техника, Университет Дрексела.
Интервью 1999 года Лоры Маккрири для библиотечной школы Oral
Серия "История". Региональный отдел устной истории, Банкрофт
Библиотека Калифорнийского университета в Беркли.
признание
Региональное бюро устной истории хотело бы выразить свою благодарность
к следующим лицам и организациям
чье поощрение и поддержка сделали возможным
серия устной истории библиотечной школы
Мемориальный фонд Патриции Андерсон Фаркуар
Морли С. Фаркуар, покровитель
Класс Фонда устной истории 1931 года
Ассоциация выпускников Школы библиотечного дела и
Школа библиотечных и информационных исследований
Корлисс С. Ли
В память о Патриции Андерсон Фаркуар:
Джон Балейкс
Вилла К. Баум
Роберт Л. Бриско
Ирен Фрю
Джин Э. Херринг
Лестер Курд
Жан К. Маркс
Ребекка Д. Макинтайр
Шарон А. Мур
Коринн Рат Дженсен
Марлен Б. Райли
Хуанита С. Видалин
В память о Фредрике Дж. Мошере:
Рики А. Блау
Бриджит У. Дикинсон
Шарлотта А. Тайлер
СОДЕРЖАНИЕ Патрик Г. Уилсон
ПРЕДИСЛОВИЕ i
ВВЕДЕНИЕ Говарда Д. Уайта в
ИСТОРИЯ ИНТЕРВЬЮ Лоры Маккрири ix
БИОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ xi
I СЕМЕЙНОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ДЕТСТВО, РАННЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 1
Калифорнийские корни: Прадедушки, бабушки с дедушками и родители 1
Ранняя жизнь и школьное обучение в Калифорнии во время Великой
Депрессия 3
Знакомство с фортепиано; Зарабатывание денег как музыкант 8
Средняя школа; Ранние философские интересы; Первая работа в библиотеке 11
Музыкальные направления в средней школе; Вторая мировая война; Впечатления от
Библиотеки 17
II КОЛЛЕДЖ, 1945-1949; ОСНОВНАЯ РАБОТА В БИБЛИОТЕКЕ; АСПИРАНТУРА 23
Летняя работа на консервном заводе; Поступление в Калифорнийский университет в Беркли 23
Философия, искусство и идентичность; Жизненные уроки внутри и снаружи
классная комната 26
Оставляя музыку позади 31
Студенческая работа в Главной библиотеке, с 1946 года 33
Визиты домой в Санта-Крус; Контакты с семьей на протяжении многих лет 39
Политические интересы; Противоречие с клятвой верности; Ранний выпускник
Исследование, 1949-1950 40
Помощник главного библиотекаря в Главной библиотеке; Знакомство с картами 45
"Просто следующее": Посещение Школы библиотечного дела,
1952-1953 48
Библиотекарь-референт в Общей справочной службе, 1953-1954 54
Дополнительные воспоминания о библиотеке карт 55
Библиотекарь и библиограф проекта "Современная Индия",
1954-1957 58
Возвращение к изучению философии в аспирантуре, 1957-1960 66
Преподавание философии в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, 1960-1965 75
Ищу нишу для написания и публикации 77
III ШКОЛА БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА В БЕРКЛИ 81
Возвращение в Беркли и предложение присоединиться к библиотечному делу
Факультет 81
Преподавание каталогизации и классификации; Стремление к постоянному пребыванию 84
Деканство Рейнарда К. Суонка 90
Творческий отпуск, 1966-1967; Написание двух видов власти 95
Атмосфера кампуса конца шестидесятых; влияние на школу 99
Воспоминания университетских библиотекарей и школьных коллег 101
Институт библиотечных исследований: применение "науки" к
Библиотечное дело 105
Южный холл и видимость школы; Отставка Суонка
как декан, 1970 112
Становится исполняющим обязанности декана библиотечного факультета 116
Первые шаги в качестве декана; Пересмотр учебной программы в атмосфере
Беспорядки 119
Новый факультет начала семидесятых 123
Размышления об исполняющих обязанности и постоянных деканатах, 1970-1975 128
Докторские и постмастерские программы; Проблемы со студентами 131
Подведение итогов деканства 137
IV ШКОЛА БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА И ПРОФЕССИЯ 139
Общая картина: Размышления о месте школы в Калифорнии
Высшее образование 139
Учебные планы для Times: Докторантура и совместная степень магистра
Программы 141
Влияние АЛА и других школ 144
Представление школы: взаимодействие с коллегами из Беркли 147
Другие источники финансирования школ 150
Вопросы руководства школой: Гендер, Срок пребывания в должности, Преподавательская нагрузка 154
Ассистенты и младшие деканы 157
Окончательная встреча и иск о клевете 158
Этика и ценности: какова роль библиотекарей? 163
Будущее библиотечного дела: мнения в 1973 и 1999 годах 167
Трудоустройство студентов; Требования к иностранному языку 171
Вирджиния Пратт и библиотека Школьная библиотека 173
ALA и аккредитация 175
Наставничество докторантов 178
Вторая книга: Общественное знание, частное невежество 181
Дополнительные итоги деканства 184
V КОДА: БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 187
Деканат Майкла К. Бакленд 187
Повышение до полного профессора; Шкала окладов 189
Исследовательский интерес к когнитивному авторитету; Написание третьей книги 192
Новые курсы 1980-х годов 197
Серия краткосрочных деканов для школы 200
Выход на пенсию, 1991 206
"Новая" школа: Расцвет SIMS 208
Работа в академических комитетах Сената, 1985-1988 215
Библиотечное дело как интеллектуальная платформа; Скандинавская конференция 220
Подставки для книг: от концерта (1945) до конференции (1993) 230
НАПРАВЛЯЮЩАЯ ЛЕНТЫ 232
приложение
Патрик Дж. Биографические данные Уилсона 233
ИНДЕКС 237
ПРЕДИСЛОВИЕ К СЕРИИ - Серия устной истории библиотечной школы
Серия "Устная история библиотечной школы" документирует историю
библиотечного образования в Калифорнийском университете в Беркли.
Благодаря расшифрованным и отредактированным устным историческим интервью серия
сохраняет личные воспоминания тех, кто был связан с Berkeley s
