Как выбрать первую учительницу? На что нужно обратить внимание? И зачем ее вообще выбирать?

Я тоже помню первую Светлана Ивановна, царствие небесное. Хоть она и была в возрасте, но могла найти подход к каждому ребёнку. Никогда за три года не повысила голос ни на одного ребёнка! Никогда не ябедничала родителям! Всегда решала проблемы со школьником один на один. И мы никогда не жаловались. Все выросли достойными людьми. Сейчас таких учителей уже нет.

Школу выбрала ту, в которую попадали автоматом из сада. Естественно, собирала отзывы о тех школах, что ближе всего территориально. Сделала вывод, что проще и продуктивнее идти в эту. В эту школу в 5 параллельных классов перешла почти вся наша садовская группа. Большая часть в нашем классе оказалась, с остальными сын общается на продленке и на доп.кружках. Учителя выбирала тоже по отзывам. Людей, которые не первый год в школе. У тех у кого старшие дети уже учатся. Дальше пошла на открытый урок к одному из учителей, которая меня заинтересовала. А подруга пошла к ней и к ещё одной. Послушала урок, послушала подругу. Убедилась в своем решении и пошла к учителю напрямую договориться, чтобы взяла к себе. Оказалось, что мой сын и так у неё в предварительном списке. Ни разу ещё не пожалела ни о выборе школы, ни о выборе учителя.

Может, не совсем в тему, но у нас можно было выбрать учительницу, и многие пошли к пожилой опытной даме, которая давала хорошие знания, она почти всем нравилась, ладила с родителями, а к более молодой шли менее охотно. Знания дама давала хорошие, это факт, но в начальных классах учитель влияет и на отношения в классе, причем ощутимо. Так вот молодая выпустила очень дружный и сплоченный коллектив, где все друг за друга горой, а пожилая дама - класс соперников, где особой дружбы не было, могли обсмеять и унизить другого, сделать гадость и т.п. И это не случайность, так как повторялось несколько раз из параллели в параллель. Конечно, каждый решает сам, и ситуации бывают разные, но не всегда тот, кто не нравится, на самом деле делает хуже.

Со школой было определиться проще простого, она у нас одна)) остальные - 3 года на оленях Не во всех школах дают выбирать учителя, и на сад, ни подготовка не помогут. У нас всю нашу группу разнесло по 10 первым классам, куда-то 4 ребёнка попало, куда-то 1. Из тех, кто ходил на подготовку, мало кто попал, к учителю, у которого занимались. С выбором учителя не заморачивалась)) пришла к методисту детского сада и спросила, какой учитель лучше всего подойдёт моему ребенку, у нас в комплексе методист знает всех детей и учителей. Ну в общем попали куда нужно)правильно, меньше внимания обращать.

Идеальный" ученик/родитель (не только первоклассник) - это тот, кто выполняет требования учителя. Опережающие/отстающие дети - система обучения склоняется к среднему (опережающие будут сами по себе, отстающие караются оценками, в 4 классе постоянно переписывают работы, чтобы показатели не портили).Знаете, как учитель может общаться? Пустить пыль в глаза может запросто. Обвести родителей вокруг пальца им ничего не стоит (через них море этих родителей прошло).А директор и завуч - это покруче учителей.Вообще школы от себя ничего не делают. Они выполняют указания сверху. Сейчас все школы подводят к одинаковому стандарту.