За нехватку рабочих рук нужно спросить с вузов, которые ничему не научили молодёжь

Много раз обсуждали зарплаты (вернее их отсутствие) на российских предприятиях и сообща с подписчиками приходили к выводу, что именно этот фактор стал ключевым в опустевших цехах и офисах. Тщетно работодатели пытаются найти новых работников по объявлению и с помощью службы занятости – никто не приходит, за забором стало пусто.

Я не оправдываю руководителей фирм и контор за то, что они решили не платить достойные зарплаты персоналу. Они виноваты перед народом по полной программе за своё поведение.

Вместе с тем у меня появились обоснованные претензии и к тем, кто торгует дипломами, извините, даёт образование подрастающему поколению. У меня к ним тоже много вопросов, ведь от качества образования зависит не только возможность трудоустройства, но и реальная способность производить товары и оказывать услуги.

Сегодня Россия столкнулась с новыми вызовами – санкции создали острый дефицит товаров внутри страны, значит необходимо поднимать собственное производство для реализации программы импортозамещения, поэтому важно консолидировать общество и массово направить молодёжь на вновь созданные предприятия. Это должно дать толчок новой индустриализации.

Но молодые физически не могут ничего производить, потому что им не хватает знаний и навыков, которые они получили в вузе. Во многом по этой причине они и не идут работать, понимая, что стартовая зарплата останется для них пожизненной константой и никогда не вырастет.

Например, возьмём меня. Когда я в своё время пришёл на завод, то выполнял очень ограниченный круг задач, но при этом выполнял его за всех. Вместо того, чтобы развиваться интеллектуально и приносить пользу предприятию за счёт собственного ума, я быстро растерял те небольшие знания, которые дали мне в вузе и деградировал. В конечном итоге меня использовали для оформление карт решения на несоответствие конструкторской документации и этим ограничивались. Теперь представьте, что такие, как я, завтра выйдут на работу в масштабах страны. Будет ли от этого хоть какой-нибудь толк? Увы, нет.

Кроме того, снижается и общее число молодых людей с инженерным образованием. Если в моё время на инженеров поступала хотя бы часть выпускников школ, то теперь аудитории пустуют, а кафедры расформировывают. В самом деле зачем они нужны?

Например, моя специальность называлась «Технология машиностроения», а упор делался на программирование станков с ЧПУ и проектирование автоматизированных линий. А где вы видели в России станки и линии собственного производства? По моему, их просто не существует. Вот и получается, что молодой человек учится на то, чего нет. То же самое на таких специальностях как приборостроение или электроника. В нашей стране нет возможности производить приборы и электронику. Мы не можем создать элементарные чипы.

Получается, что всё техническое образование в России – это профанация. За это кто-то обязательно должен ответить, ведь траты на образование в нашей стране достаточно велики, а вместо подготовки толковых кадров топовые учебные заведения России выпускают неквалифицированных специалистов с дипломами.