Коротко о главном. К чему привело падение патриотического воспитания в стране. Как прививали патриотическое воспитание в Советском Союзе.

Долгие годы, главной ценностью для советского ребенка, да и взрослого, была верность и любовь к родине. Необходимость знать историю, культуру и географию страны, а также понимать важность СССР в освобождении трудящихся от гнета капиталистов не вызывало сомнений.

Однако, в современном мире, патриотические проблемы становятся все острее. Депатриотизм стал процессом, который принял угрожающие формы, и за последние годы образовалось целое поколение, воспитанное в негативном восприятии прошлого, в котором слово «патриот» стало синонимом реакционности и консерватизма.

К чему привело падение патриотического воспитания.

Падение патриотического воспитания привело к уменьшению гражданской ответственности и патриотизма у молодого поколения.

Многие молодые люди потеряли чувство принадлежности к своей стране и не видят в ней своего будущего. Примером того стала отношение молодых людей к мобилизации.

Патриотические качества, которые не был привит ранее, молодому поколению нашей страны сыграли роковую роль, а именно, негативным образом отразились на призывы Путина к участию в мобилизации.

Многие не были готовы защищать свою страну, и не видели в этом необходимости. Молодые люди бежали за границу в поисках лучшей жизни, так как не были патриотами страны. Для страны это стало большой проблемой и позором, так как уезжали те, кто мог бы внести вклад в развитие и защиту своей страны.

Поэтому очень важно проводить патриотическое воспитание и формировать у молодых людей чувство ответственности перед своей страной, чтобы наш народ был всегда готов встать на защиту Родины.

Факторы падения патриотических настроений среди

молодежи, в последние годы много.

К ним относятся:

1.воздействие социальных сетей и массовой культуры нередко противоречит патриотическим ценностям.

СМИ, Интернет и современное искусство, более искусные в подборе ключиков и апелляции к детской психике, которые внедряют культуру и культ потребления во всех жизненных аспектах.

Многие молодые люди не наблюдают связи между своей жизнью и жизнью своей страны, не понимают, что их будущее зависит от благосостояния и процветания Родины.

2. Дефицит патриотизма и потеря интереса к истории своего народа

сопряжено с разрозненностью русской нации и нашей самобытной

историей. Эта проблема имеет глубокие корни. Традиционная культура этносов и уклад народной жизни были исключены из сферы патриотического воспитания подрастающего поколения, которая воспитывала в детях и взрослых уважение к культурному наследию своего народа.

3. Отмена начальной военной подготовки в школах стала серьезной угрозой для патриотического воспитания учащихся.

Хотя некоторые ученые и практики рассматривают эту инициативу как несовместимую с демократическими ценностями и негативно влияющую на здоровье и психику старшеклассников. Хотя я с мнением таких ученых не согласна. Из-за отсутствия воспитания патриотических качеств, в массовом сознании возникли апатия, равнодушие, нигилизм* и цинизм.

Это повлияло не только на взрослое население страны, но и на молодежь, которая постепенно стала утрачивать интерес к патриотизму и национальной идентичности.

Кому было выгодно понизить уровень воспитания патриотических качеств у молодого поколения?

Уровень воспитания патриотических качеств у молодого поколения был выгоден тем, кто стремится к разрушению государственности и национальной идентичности страны. Это могут быть внешние, или внутренние враги, которые хотят ослабить и подорвать государственную мощь и стабильность. Также, это может быть связано с коррупцией и эгоистическими интересами некоторых политических и экономических элит, которые не видят в патриотизме выгоды для своих личных интересов.

В переломный период девяностых годов, когда Россия и другие республики бывшего Советского Союза стремительно меняли свою судьбу, власти приняли решение отречься от собственной истории и идеологии. Западные ценности были внедрены в различные сферы жизни, включая образование. Ломать - не строить. Система образования в России остаётся в упадке по сегодняшний день.

Примером того, может являться введение системы ЕГЭ заимствованной с запада, которая вызвало значительную встряску в образовании, но быстро затихла. Сегодня, в школьной политике приоритет не учить обучающихся, а заставить их оплачивать репетиторство.

С отдалением от принципов правильного образования, перестало важно вовсе то, чему ученик научится. Главное стало, что он сможет сдать ЕГЭ, вне зависимости от того, какие знания у него остались.

Последствия этого сводятся к тому, что многие молодые люди даже не знают, кто такой Берия и отвечают, что Берия это хоккеист, и что такое СССР многие не могут ответить. Многие также не знают великих полководцев и их значение в ВОВ.

А ведь патриотические чувства воспитываются в основном через знание истории страны и народов. А у нас получается, что все учебники истории переписаны на западный лад.

Многие вероятно слышали о некоммерческой организации (НКО) Ельцин-Центр, которая работает исключительно в интересах Запада, и которая открыто поддерживает оппозицию, пропагандирует нетрадиционные отношения, переписывает историю в духе западных взглядов.

Основные направления деятельности центра - искажение истории, работа с российскими учениками школ и студентами ВУЗов, пропаганда нетрадиционных отношений, поддержка оппозиционеров, помощь иностранным агентам и реабилитация нацизма.

Правда о единственной в мире победе над фашизмом считается здесь не уместной, поскольку история писалась на Западе. И учебники, по которым учат именно детей, считаются правильной точкой зрения.

Очевидцы рассказывают, как там преподносится Великая Отечественная война, а именно, с уклоном на западную точку зрения.

Кого только ни спрашивала в Англии, Дании, Швеции, кто победил фашизм во Второй Мировой войне. Почти все отвечали, что США! И эти учебники, на западный манер, выставлены в музее Ельцина, как правильная точка зрения! Школьники туда идут, нормально это воспринимают. На уроках никто не рассказывает, как это на самом деле было, они на подсознании проникаются западными взглядами...

Подробнее ➤

Горячие дебаты вокруг Ельцин - центра сотрясают общество страны уже не один год.

И много временем полемика вокруг него не просто не утихает, а с каждым годом становится всё жарче, так как подавляющее большинство простых россиян выступают категорически против существования и функционирования такого помпезного комплекса человеку, с чьим именем ассоциируются такие процессы, как развал СССР, начало либеральных реформ и возрождение капитализма.

В современных школах нет правильного обучения истории. А без этого, какое патриотическое воспитание? Вот поэтому имеем, что имеем.

Подробнее ➤

Вывод. Если молодое поколение не будет воспитываться в патриотическом духе, то они могут потерять связь с историей и культурой своей страны, не будут чувствовать ответственности за ее благополучие и не будут готовы защищать ее интересы.

Это может привести к ухудшению экономического и политического развития страны, а также к потере национальной идентичности. Кроме того, молодые люди могут стать более склонными к имитации западных стандартов и утратить уважение к своей культуре и традициям.

Как проходило патриотическое воспитание подрастающего поколения, в СССР.

В советские времена одной из главных задач воспитания было воспитание патриотизма к Родине. Это делалось через социально-политическую пропаганду и воспитательную работу в школах, детских садах, военных училищах и других образовательных учреждениях.

Так, в рамках школьного образования ученики изучали историю России и Советской страны, географию, литературу и культуру своей страны. В качестве образца служили герои Великой Отечественной войны, герои труда, литературные образы патриотов. Воспитанники прививались к духу коллективизма и заботе о благополучии своей страны.

Кроме того, в советских школах организовывали праздники и мероприятия, посвященные, Первому мая, Дню Победы и Дню Космонавтики, к которым всегда было привлечено большое количество людей. Эти мероприятия направлены на укрепление патриотических чувств и чувства единства нации.

В советских школах существовали организации, которые воспитывали учеников в духе патриотизма и любви к Родине чуть ли не с первого класса.

В период Советского Союза существовала строгая система общественно-политического воспитания, начинавшая свою деятельность с поступления ребенка в первый класс.

Торжественное принятие первоклассника в октябрята происходило обычно к 7 ноября или к 22 апреля. Для успешного вступления в эту линию ребенок необходимо был усердно готовиться, разучивая песни и изучая жизнь В. И. Ленина на уроках чтения и классных часах.

В эпоху нашего детства, лучшие октябрята, обучающиеся в 4-х классах, были радостно и торжественно приняты в пионеры.

Пионерский возраст 9-14 лет. Нам повязывали красный пионерский галстук треугольной формы, символизирующей связь: октябрёнок—пионер—комсомолец. Галстук являлся, символом чести.

Сегодняшним подросткам, возможно, трудно понять ту волну эмоций, которая охватывала нас, когда мы стояли с красным новым галстуком на плечах и отутюженной рубашкой. Но для нас, это было чрезвычайно значимо.

Пионерская организация была одной из самых массовых и влиятельных в Советском Союзе. Она не только занималась организацией досуга и развлечений для детей, но и формировала коммунистические убеждения, воспитывала патриотизм и гражданскую ответственность. В пионерской организации были свои символы и традиции, которые до сих пор сохраняются в памяти многих людей.

Хочется отметить особо важный этап в моей жизни – это вступление в комсомол. Официальный ритуал вступления в Комсомол был весьма торжественным и приносил много эмоций. Чтобы стать комсомольцем, необходимо было, обладать высокими моральными качествами, принять курс марксизма-ленинизма и проявлять активность в общественной жизни.

Кандидаты знакомились с программой организации, учились работать в коллективе и принимали участие в различных мероприятиях, которые помогали им осознать свою роль в строительстве коммунистического общества.

В возрасте 14 лет меня приняли в ряды ВЛКСМ - официальной организации коммунистической молодежи. Это стало серьезным поворотом в моей жизни. Мне была выдана комсомольская книжка, и я начала платить членские взносы каждый месяц (2 копейки).

Комсомольская организация подчинялась партийной организации, которая давала рекомендации и четкое представление того, что мы должны сделать и чего избегать.

В Советском Союзе исключение из комсомола считалось ужасным позором для комсомольца, а позднее и для коммуниста. «Положить билет на стол» обозначало не только утрату членства в организации, но и поставленный жирный крест на будущем.

В заключении. Таким образом, идеолога - патриотическое формирование в СССР начиналось практически с первого класса и шло непрерывно до момента приема в КПСС. В целом, воспитание патриотизма в советские времена происходило через широкую социально-политическую пропаганду и систему образовательных учреждений.

Спасибо за внимание!

Как вы считаете, нужно ли возрождать патриотическое воспитание в школах?