Новое исследование выявляет два психологических фактора, которые помогают объяснить загадочный парадокс гендерного равенства

В странах с более высоким уровнем гендерного равенства разница в удовлетворенности жизнью между мальчиками и девочками, как правило, больше. Но чем объясняется этот подростковый гендерный разрыв? Новое исследование доказывает, что ключевую роль играют страх неудачи и конкурентоспособность. Результаты исследования, опубликованные в журнале Frontiers in Psychology, подчеркивают сложную взаимосвязь между полом, гендерным равенством, психологическими склонностями и удовлетворенностью жизнью.

Предыдущие исследования показали, что удовлетворенность жизнью в целом снижается в подростковом возрасте и что девочки, как правило, имеют более низкую удовлетворенность жизнью по сравнению с мальчиками. Однако было также замечено, что гендерный разрыв в удовлетворенности жизнью больше в странах с более высоким уровнем гендерного равенства. Этот парадокс вызвал вопросы о том, почему в странах с более высоким уровнем гендерного равенства девочки еще больше отстают от мальчиков в удовлетворенности жизнью.

Чтобы понять этот парадокс, исследователи хотели изучить роль двух личностных черт, страха неудачи и конкурентоспособности, и то, как они могут опосредовать влияние пола и гендерного равенства на удовлетворенность жизнью подростков. Они предположили, что эти черты личности могут влиять на удовлетворенность жизнью, а также отображать парадокс гендерного равенства, тем самым давая возможное объяснение наблюдаемым закономерностям.

"Недавно другие исследователи продемонстрировали, что в странах с гендерным равенством удовлетворенность жизнью у девочек ниже, чем у мальчиков. Это противоречит интуиции, поэтому мы начали думать о том, что может быть причиной этого", - пояснил автор исследования Киммо Эрикссон, научный сотрудник Института исследований будущего и профессор Университета Мелардален.

Исследователи проанализировали данные волны 2018 года Программы международной оценки успеваемости учащихся (PISA), которая представляет собой опрос, проводимый ОЭСР среди 15-летних учащихся. Опрос включал показатели удовлетворенности жизнью, страха неудачи и конкурентоспособности. Они также проанализировали данные из 63 стран, по которым также имелись данные о гендерном равенстве из Всемирного опроса о ценностях. Выборка включала 408 254 учащихся, с равным распределением девочек и мальчиков.

Исследователи использовали различные показатели для оценки интересующих их переменных. Удовлетворенность жизнью измерялась с помощью одного пункта, в котором студентам предлагалось оценить свою общую удовлетворенность жизнью по шкале от 0 до 10. Страх неудачи оценивался с помощью трех пунктов, связанных с беспокойством о том, что подумают другие, сомнением в таланте и сомнением в планах на будущее. Конкурентоспособность измерялась с помощью трех пунктов, связанных с удовольствием от конкуренции, желанием показать себя лучше других и старанием в ситуациях конкуренции.

Для измерения гендерного равенства исследователи использовали два разных подхода. Для оценки нормативного гендерного равенства они использовали Всемирный опрос ценностей, который отражает культурные ценности в отношении гендерного равенства. Они также использовали Глобальный индекс гендерного разрыва, который измеряет гендерное равенство в таких результатах, как участие в экономической деятельности, получение образования, расширение политических прав и возможностей, здоровье и выживание.

В соответствии с предыдущими исследованиями, ученые обнаружили, что мальчики в целом отмечают более высокий уровень удовлетворенности жизнью, меньший страх перед неудачей и более высокую конкурентоспособность по сравнению с девочками. Кроме того, в странах с более высоким уровнем гендерного равенства гендерные различия в удовлетворенности жизнью, страхе неудачи и конкурентоспособности были более значительными.

Важно отметить, что корреляция между гендерными разрывами и гендерным равенством была сильнее для страха неудачи и конкурентоспособности по сравнению с удовлетворенностью жизнью. Это говорит о том, что влияние гендера и гендерного равенства на удовлетворенность жизнью действует через эти психологические факторы. Другими словами, различия в страхе перед неудачей и конкурентоспособности способствуют гендерным различиям в удовлетворенности жизнью.

"Наша идея заключается в том, что существуют определенные диспозиции, которые способствуют удовлетворенности жизнью, и что в этих диспозициях могут быть гендерные различия", - сказал Эрикссон в интервью PsyPost. "В этом исследовании мы обнаружили, что девочки в среднем менее конкурентоспособны, чем мальчики, и боятся неудач больше, чем мальчики - особенно в обществах с равным полом - и это, похоже, объясняет довольно большую часть гендерных различий в удовлетворенности жизнью".

Важно отметить, что исследование имеет некоторые ограничения. Использованные данные были получены в один момент времени, поэтому невозможно установить причинно-следственную связь. Кроме того, показатели удовлетворенности жизнью, страха неудачи и конкурентоспособности были основаны на самоотчетах, на которые могут влиять индивидуальные различия в ответах.

"Наша работа лишь отодвигает парадокс на один шаг назад; для меня по-прежнему удивительно, что в странах с более высоким уровнем гендерного равенства гендерные различия в конкурентоспособности и страхе неудачи больше", - сказал Эрикссон. "Подобные парадоксы гендерного равенства всплывали в нескольких областях психологии. Мне очень интересно разобраться в сути этого масштабного явления".

Авторами исследования "Гендерные различия в конкурентоспособности и страхе неудачи помогают объяснить, почему в странах с равным полом удовлетворенность жизнью у девочек ниже, чем у мальчиков" являются Киммо Эрикссон и Понтус Стримлинг.

https://www.psypost.org/2023/06/new-study-identifies-two-psychological-factors-that-help-explain-a-puzzling-gender-equality-paradox-166031