Почему дети нуждаются в риске, страхе и волнении в спорте

"Будьте внимательны!" "Не так высоко!" "Прекратите!" - это типичные призывы родителей, озабоченных безопасностью своих детей во время игр. Однако недавние исследования показывают, что эта чрезмерная защита может ограничивать детей и что им нужно больше возможностей для рискованных игр на открытом воздухе. Рискованная игра - это увлекательная деятельность, в которой дети испытывают новые грани своих возможностей и играют с неуверенностью. Они лазают по деревьям, строят крепости, бродят вокруг с друзьями или играют в захват флага. Исследования показывают, что такая игра связана с увеличенной физической активностью, развитием социальных навыков, способностью управлять рисками, выносливостью и повышенной уверенностью в себе. Если наблюдать за играющими детьми, эти выводы становятся очевидными.

Надежды и страхи родителей

Многие родители, с которыми я беседовала в ходе своего исследования, признают важность рискованных игр, но могут чувствовать тревогу по поводу возможности серьезных травм или похищения. Их также беспокоит, что кто-то может сообщить об этом властям из-за того, что они позволяют своему ребенку рисковать. Эти опасения могут мешать родителям отступить и приводить к чрезмерной защите.

Недавно я заметила противоположную тенденцию: родители, которые беспокоятся, что их ребенок слишком застенчив и не достаточно рискует. Они хотят знать, как они могут помочь своему ребенку больше рисковать во время игры.

Оба этих подхода вызывают у меня беспокойство. Они могут увеличить риск получения травм и вреда, так как они не учитывают возможности и предпочтения детей. Как дети узнают о себе и о том, как устроен мир, если взрослый постоянно указывает им, что делать и как делать?

Как насчет травм?

В Канаде сегодня дети находятся в самом безопасном периоде своего детства. Вероятность смерти от травм составляет всего 0,0059 процента. Основными причинами смерти являются автомобильные аварии и самоубийства, а не игры. Фактически, дети чаще нуждаются в медицинской помощи из-за травм, полученных при организованных спортивных занятиях, чем во время игр.

Аналогично, вероятность похищения незнакомцем настолько низка, что даже не собирается статистика по этому вопросу. Для достижения баланса специалисты по профилактике травм стремятся обеспечить безопасность детей настолько, насколько необходимо, а не настолько, насколько это только возможно.

Дети по своей природе способны

Рискованные игры играют важную роль во многих открытых школах и учреждениях детского ухода в Канаде и других странах мира. Например, в лесных школах и детских садах на открытом воздухе в Великобритании, дети младшего возраста строят берлоги, лазают по деревьям, используют инструменты и разводят костер - все это происходит под пристальным наблюдением.

Один директор школы в Новой Зеландии пришел к выводу, что его ученикам не нужны жесткие правила. Они разрешались лазать по деревьям, строить крепости, кататься на велосипедах - все, что приходило им в голову. Эта школа была частью более широкого исследования, которое показало, что ученики, которым разрешались рискованные игры, были счастливее и сообщали о меньшем количестве случаев издевательств, чем ученики в школах, которые не изменили свой подход.

Наблюдение за детьми, занимающимися рискованными играми, помогает нам понять, что они намного более способны, чем мы думаем. Даже очень маленькие дети демонстрируют выраженные навыки управления рисками и определения своих собственных границ, когда им предоставляется возможность. Нам просто нужно открыть глаза и быть готовыми увидеть это. И, что самое главное, отойти в сторону, чтобы дать им возможность самим экспериментировать. Потенциал для обучения здесь огромен.

Что делать родителям?

Устанавливать ненужные ограничения в играх ребенка или вмешиваться в них слишком сильно - и то, и другое проблематично. Наша роль в качестве опекунов заключается в том, чтобы дать детям свободу исследовать мир и играть по своему выбору, поддерживая их в преодолении реальных опасностей, которые представляют серьезную и реалистичную угрозу их безопасности.

Конкретный вид этой свободы исследования зависит от стадии развития детей, их навыков и личных предпочтений. Например, игры, в которых есть вероятность заблудиться, распространены на всех возрастных этапах: дошкольник, прячущийся в кустах, ощущает себя исследователем джунглей. Родители наблюдают за ним, давая ему ощущение независимости.

Для старших детей такие игры могут включать исследование окрестностей с друзьями. Родители могут помочь подготовить их, постепенно развивая навыки, необходимые для безопасного передвижения.

Для родителей, которые стремятся найти баланс, наша лаборатория разработала онлайн-инструмент OutsidePlay.ca, который помогает родителям справиться со своими страхами и разработать план действий, чтобы у их детей было больше возможностей для рискованных игр. Обычно это включает в себя обучение тому, как не мешать детской игре. Изменение может быть таким же простым, как считать до 30, прежде чем вмешаться, чтобы дать детям шанс справиться самостоятельно. Родители часто удивляются тому, что они видят.