Почему волонтерство должно быть только добровольным, хорошо для организации, но не для отдельного человека, и наоборот.

Нам необходимо понимать, что молодые люди разные и что принуждение их к волонтерской деятельности или участию в программе общественных работ может нанести вред как студенту, так и некоммерческой организации.

Идея обязательного волонтерства студентов получила распространение в нескольких странах как способ научить студентов ценности филантропии, гражданской активности и опыта работы. Однако некоторые критики утверждают, что такие требования могут иметь негативные последствия для подростков, такие как потеря академической направленности и даже выгорание среди студентов.

Идея состоит в том, что волонтерский опыт даст студентам возможность понять потребности людей и организаций в их сообществе. Таким образом, студенты приобретают ценные навыки и развивают социальную осведомленность и чувство ответственности.

Некоторые студенты предпочли бы потратить свое свободное время на что-то другое, чем на бесплатную работу в некоммерческих организациях, которые могут их не интересовать.

Некоторые подростки считают несправедливым то, что они должны нести службу бесплатно, в то время как у других нет такой обязанности. Другие могут не интересоваться типами организаций, представленных в сообществе, или чувствовать, что они в любом случае не смогут существенно изменить ситуацию.

Они считают это пустой тратой времени и энергии, хотя можно было бы более разумно использовать эти часы для другой внеклассной деятельности.

Проблема усугубляется тем, что у некоторых студентов нет выбора, куда их распределить и в какой организации они хотят работать. Отсутствие выбора усиливает у некоторых учащихся ощущение, что их общественная работа – это пустая трата времени.

Подростки возмущаются, когда их заставляют делать то, что они считают бессмысленным.

Проблема с обязательными общественными работами заключается в том, что они часто не воспринимаются как значимые.

Чувства «Мне это не нужно» и «Это пустая трата времени» возникают, когда чувство автономии подростка находится под угрозой.

Проект общественных работ может рассматриваться как дополнительное бремя к и без того сложному выпускному экзамену или как необоснованные ожидания от школы, которая, по их мнению, должна быть ориентирована на образование и убедительные эссе, а не на волонтерство.

Некоторые подростки также чувствуют, что им нечего внести в местное сообщество и что их присутствие не будет оценено по достоинству. Поэтому важно признать эти чувства и показать им, как их вклад может изменить ситуацию.

Независимо от того, как студенты относятся к общественным работам как таковым, большинство молодых людей, которые работают волонтерами в моей организации, согласны с тем, что важно улучшать жизнь других и что они хотели бы это делать, а не «принуждать» это делать.

Принуждение старшеклассника или студента колледжа к участию в волонтерской деятельности может привести к упадку морального духа. Это приведет к снижению производительности, чем если бы они делали это по собственной инициативе, и это не украсит вашу компанию (особенно, если в новостях сообщается о низком моральном духе в вашей некоммерческой организации).

Студенты-добровольцы, которые чувствуют, что их принуждают к общественным работам, вероятно, будут участвовать в них с меньшей вероятностью, чем те, кто на самом деле там, потому что они этого хотят.

Это может привести к уменьшению надзора и, в конечном итоге, к большему риску для всех участников.

Тот, кто не хочет быть там или чувствует себя обязанным, с меньшей вероятностью будет принимать участие в общественных работах.

В результате другие волонтеры (которые делают это по правильным причинам) потеряют мотивацию и с меньшей вероятностью будут участвовать с позитивным настроем.

Студент также может вести себя небрежно, потому что волонтерство не является добровольным, что еще больше демотивирует волонтеров и, в конечном итоге, заставляет всех участников проекта чувствовать себя немотивированными.

Обучение общественным работам остается важным для будущего учащихся, но оно не должно быть обязательным. Вместо этого школы должны объяснять, почему важна гражданская активность и почему важно рассматривать возможности волонтерства.

Я также думаю, что урок о требованиях к общественным работам может быть полезен как студентам, так и некоммерческим организациям, чтобы помочь студентам лучше понять, что возможность волонтерства — это привилегия и возможность получить опыт работы, а иногда и лидерские качества.

Участие в общественном проекте не должно быть обузой.