"Молоток отчаяния" в руках душевнобольного подростка

Как гласит поговорка : "пока гром не грянет, мужик не перекрестится... "

Вчера грянул гром для учеников и родителей Челябинской средней школы. Трагические события произошли за несколько минут до окончания первого урока в 7-ом коррекционном классе. Психика одного из подростков дала сбой. В результате чего, он покалечил трёх своих одноклассников и педагога. Две девочки находятся в реанимации после сильных ударов молотком по голове. Также, пострадала учительница биологии и ещё один ученик.

Следственные органы ищут ответы на вопросы: как подросток пронёс в школу молоток, нож и травматический пистолет. Проводят обыск в доме мальчика, тщательно изучают его социальные сети и тд.

А между тем, сегодня утром в других школах Челябинска производился досмотр рюкзаков школьников перед началом занятий. Усилили контроль и бдительность на первое время, пока не утихнет и не забудется нападение 16 сентября.

Увы, но это проходили уже ни раз и не два в школах, колледжах других городов России.

И всё равно: почему-то не сработала рамка на входе. Либо была отключена, либо не исправна. Так подготовились к новому учебному году?

Молоток, нож... А травматический пистолет? Не у многих найдётся в доме. Тут вопросы к родителям!

Тем более, что подросток с отклонениями в поведении. Таким детям необходимо уделять больше бдительного внимания со стороны родителей, медиков и педагогов.

https://www.chel.kp.ru/daily/27634/4985743/

Подростки с проблемами в поведении могут быть опасными для себя и окружающих. Они могут проявлять агрессию, насилие, жестокость и другие формы деструктивного поведения. Они также могут стать жертвами насилия и других форм жестокости со стороны других людей.

Кроме того, подростки с проблемами в поведении могут стать угрозой для общества в целом. Они могут нарушать правила поведения в общественных местах, создавать проблемы на работе и в школе, а также нарушать законы и нормы поведения.

в России на учёте в психоневрологических диспансерах состоит около 500 тысяч человек, что составляет примерно 0,3% населения страны.

В коррекционном классе работают с подростками, которые имеют определенные проблемы в развитии. Одной из главных задач учителя является помощь подростку в адаптации к социальной среде.

Для этого учитель должен создать благоприятную атмосферу в классе, где каждый ученик чувствует себя комфортно. Важно установить доверительные отношения с каждым подростком и научиться понимать его проблемы и потребности.

Также важно научить подростков общаться друг с другом и уметь решать конфликты. Для этого учитель может проводить различные игры и упражнения, которые помогут развить коммуникативные навыки у подростков.

Кроме того, учитель должен помогать подросткам развивать их интеллектуальные способности. Он должен подбирать задания, которые будут соответствовать уровню развития каждого ученика и помогать им развивать свои навыки.

Еще одной важной задачей учителя является помощь в социализации подростков. Он должен учить их общаться с другими людьми и находить общие интересы. Для этого можно проводить экскурсии, походы в кино и другие мероприятия, которые помогут подросткам расширить свой кругозор и познакомиться с новыми людьми.

В целом, работа с подростками в коррекционном классе требует от учителя большого терпения и понимания. Он должен быть готов к тому, что каждый ученик имеет свои особенности и проблемы, и уметь находить индивидуальный подход к каждому из них. Только тогда учитель сможет помочь подросткам адаптироваться к социальной среде и достичь успеха в жизни.