Осторожно, инопланетяне!

В пятом «Б» царил переполох. Учительница рисования, Надежда Павловна, дала задание «Нарисовать инопланетянина». Казалось бы, простор для фантазии! Но у каждого фантазия своя, и вот тут-то всё пошло не так.

Маша Стеклова, девочка с косичками и богатым воображением, нарисовала зелёное существо с шестью глазами, крыльями как у бабочки и носком вместо хвоста. Как будто, он сошел со страниц детского кошмара, написанного под воздействием переедания сладкого. Но, вместо того чтобы пугать, он вызывал приступ безудержного веселья.

Сама Маша хихикала:

— Представляете, какой он будет милый, если чихнёт!

На следующий день в классе собрались работы. Петя Громов изобразил классического «марсианина», маленькая голова, большая тарелка.

Лена Иванова целый зоопарк розовых существ с усами. А вот у Маши оказался тот самый «чудо-зверь» с носком-хвостом.

Надежда Павловна подошла, вздохнула и вынесла приговор:

— Стеклова, двойка! Таких инопланетян не бывает!

Класс взорвался от смеха. Петя шепнул Лене:

— Ну всё, теперь мы знаем, кто первый встретит настоящих пришельцев.

Учительница добавила:

— Остальные… три. Ваши инопланетяне фантазийные, но тоже далеки от «почти правильного».

По классу прошёл шепоток. Маша была единственной, кто «уплыл» слишком далеко за «буйки», но и остальные почувствовали несправедливость: «Почему Маша получает двойку, а мы трояк за почти то же самое?»

Надежда Павловна, словно капитан космического корабля, сбившегося с курса, металась между партами, ставя безжалостные отметки за «несоответствие межгалактическим стандартам».

После роковой «двойки» Маша пришла домой в слезах. Мама, Валентина Петровна, вытирая руки о фартук, возмутилась:

— Я не поняла! Как это «таких не бывает»? У неё что, в шкафу каталог инопланетян хранится?

Папа, Виктор Сергеевич, поддержал:

— Точно! Пусть учительница предъявит справку из Министерства космоса. С печатью.

На следующий день Валентина Петровна явилась в школу. Надежда Павловна, строгая и непоколебимая, встретила её с холодной улыбкой:

— Уважаемая, в искусстве тоже есть нормы! Нельзя же всякую ерунду придумывать.

— Простите, — прищурилась мама, — а у вас где-нибудь методичка по «правильным инопланетянам» есть? С картинками и инструкцией, сколько у них должно быть ушей?

Директор Петр Иванович, человек, чье чувство юмора было законсервировано во времена динозавров, попытался внести свою лепту в «урегулирование конфликта»:

— Предлагаю компромисс. Пусть Маша нарисует правильного инопланетянина, с двумя глазами, антеннами и зелёным лицом. А заодно сделает доклад «Почему фантазия не обязана соответствовать реальности».

В итоге на школьной выставке работы Маши висели рядом: «Неправильный инопланетянин» и «Правильный». И все дети, конечно, толпились у «неправильного». Ведь он был самым смешным и запоминающимся.

А Надежда Павловна всё равно бурчала:

— Из-за таких, как Стеклова, потом фильмы про чудовищ снимают!

После выставки инопланетян Надежда Павловна снова ворчала, что фантазия — «это всё глупости». И вот тут-то класс решил её проучить.

На следующем уроке дети пришли подготовленными. Каждый нарисовал инопланетянина, но строго «по правилам».

У всех были одинаковые круглые зелёные головы, по два глаза и антенны. Все сидели на стульях и держали учебники по рисованию. И даже тени у них совпадали до миллиметра.

Классная доска покрылась десятками одинаковых «штампованных» существ.

— Вот! — радостно сказал Ваня. — Это же правильно, да?

Надежда Павловна посмотрела на это унылое однообразие… и впервые в жизни задумалась. В классе стояла тишина, будто сама фантазия ушла из помещения.

Вечером её муж увидел, что она сама (!) сидит на кухне и рисует фломастером… розового инопланетянина с крыльями и кофейной кружкой.

А на следующем уроке Надежда Павловна с покрасневшими ушами призналась:

— Дети… знаете, что? Я была неправа. Давайте устроим конкурс самых безумных фантазий!

С тех пор в её тетради красовалась новая надпись для «неправильных» рисунков: «Такого ещё не было и тем интереснее!»

© Ольга Sеребр_ова