«В платках или хиджабах можно, в кокошнике–нельзя». Учитель довела до слёз второклассницу и заставила снять русский головной убор

В тихом уральском городке Березовском разгорелась нешуточная драма: второклассницу довели до слез из-за… кокошника. Да-да, того самого, что на Руси испокон веков носили. Учительница, не дрогнув бровью, потребовала снять с девочки ободок, стилизованный под старинный русский головной убор.

Мама девочки, Екатерина Кириченко, не смогла смолчать и разразилась гневной колонкой о школьной "форменной цензуре":

"Кокошник я полюбила не сразу. Как-то увидела выступление военно-патриотического ансамбля – девушки в русских сарафанах и кокошниках защитного цвета. Нам тогда подарили такие кокошники, простенькие, как сувениры. Надела – и ахнула! Маленький, современный, на резиночке, как ободок. И тут я заинтересовалась, углубилась в историю этого украшения.

Вы знаете, меня поразило, что кокошник – это символ хранительницы очага, заботы о детях. Само слово – от «кокошь», то есть курочка, ассоциация с гнездом и цыплятами. Наши предки, славяне, ведь ничего просто так не делали, во все вкладывали глубокий смысл.

Заказала себе еще парочку кокошников: один – под серый деловой костюм, такой же серого цвета, а другой – под красное платье, разумеется, красный. Уже выгуливала их на разных мероприятиях. Это не только красиво и стильно, но и дань нашему прошлому, нашей истории. Я так, знаете ли, поддерживаю нашу национальную идею, возвращаюсь к истокам.

Моя дочка Лерочка учится во втором классе. Надела кокошник как ободок, чтобы волосы не лезли в глаза. Это не огромная корона с расписными гребнями, которые уместны на сцене, в хоре или ансамбле. У нас был маленький, аккуратный кокошничек.

Приходит домой вся в слезах: «Мама, учительница сказала снять кокошник, я что, на карнавале? Больше не надевай!» Я в недоумении пишу учительнице: «В чем дело-то?» А она мне в ответ: «У нас тут не маскарад, а строгий деловой стиль». Я пыталась объяснить: «Да я сама на работу в кокошнике хожу! Работаю в школе, ношу строгий костюм, а кокошник – как обычный ободок».

Я ей говорю, что это не просто украшение, а часть нашей культуры, традиций, истории. Сейчас же уральские дизайнеры, наоборот, продвигают уральские мотивы, традиционные символы, те же кокошники! Я очень рада и хочу это поддержать, чтобы такая мода распространялась. Уже вижу на улицах много людей в таких аккуратных, осовремененных кокошниках.

Так здорово, что наши традиции возрождаются, да еще и в таком современном виде!

Но Лера теперь наотрез отказывается надевать кокошник после такого разноса. Она девочка скромная, ничего не смогла ответить, возразить…

А мне так хочется, чтобы девочки носили кокошники, например, вместо ободков с рожками-ушками.

У кокошника ведь есть смысл, глубокий смысл, идея. Давайте не будем это терять, будем учить детей гордиться нашей культурой.

Если бы в мой класс пришли в таком современном кокошнике, я бы только обрадовалась, похвалила, нашла бы повод рассказать про нашу историю и традиции. Дети – наше будущее, что посеем, то и пожнем. А школе я бы посоветовала больше думать об образовании. К сожалению, не все школы могут обеспечить учеников даже рабочими тетрадями и перекладывают это на родителей.

Почему-то сейчас дети в начальных классах не могут учиться в обычных тетрадях, как мы когда-то, им подавай печатные пособия. Может, стоит вспомнить нашу советскую систему образования, которая была сильной, доступной и логически выстроенной? Вот на чем школам надо сосредоточиться, а не на кокошниках!

Кстати, не хочу нагнетать и разжигать, но скажу как есть: девочки из мусульманских семей, даже в младших классах, приходят на уроки в национальной одежде. В платках, хиджабах. И ничего, ходят. Хотя это и не элемент школьной формы, но родители так одевают детей, это часть их культуры, религии. И школа, несмотря на свою светскость, относится к этому спокойно, уважает традиции.

Так давайте и к нашим традициям и культуре относиться с таким же уважением и пониманием!"

Я понимаю возмущение Екатерины. Получается какой-то перекос: чужую культуру уважаем, а свою – нет? Почему учительница решила вдруг, что кокошник – это что-то из ряда вон выходящее? Ну да, не совсем привычное украшение для школы, но и не криминал. Это же не вызывающий макияж и не рваные джинсы. Обычный, скромный ободок, да еще и с таким богатым историческим подтекстом.

С другой стороны, можно понять и школу. У них свои правила, свой устав. Возможно, учительница просто боится, что если разрешить одной девочке надеть кокошник, то завтра весь класс придет в расшитых сарафанах и валенках. И потом, кто будет определять границы дозволенного? Где заканчивается "милый кокошничек" и начинается "карнавальный костюм"?

Но, если честно, я тоже думаю, что в этой ситуации школа проявила излишнюю строгость. Вместо того, чтобы ругать Леру, можно было бы, как правильно заметила Екатерина, использовать этот случай как повод поговорить с детьми об истории России, о народных традициях. Даже урок можно было бы провести на эту тему, с картинками, рассказами.

Вместо того, чтобы создавать конфликт на пустом месте, можно было бы поддержать интерес ребенка к своей культуре. А вдруг, благодаря этому кокошнику, Лера вырастет настоящей патриоткой? Кто знает, какие семена взойдут в юных сердцах?

В конце концов, школа – это не только место, где учат математике и русскому языку. Это еще и место, где формируется личность, где прививают любовь к родине, к своим корням. А что может быть лучше, чем начать этот процесс с простого кокошника? Ведь именно из таких маленьких деталей и складывается большое чувство – любовь к своей стране.

В общем, я считаю, что школа в этой ситуации перегнула палку. Можно было проявить больше гибкости и мудрости. А Лере, я надеюсь, этот инцидент не отобьет желание носить кокошник и интересоваться своей культурой. Ведь, в конце концов, кокошник – это всего лишь символ. А главное – что у нее в сердце.

Источник