Опять или снова про прошлое
Многие забыли, что 32 года назад, 25 декабря в 19 часов 35 минут был спущен флаг СССР, перестала существовать Великая Держава....
02:32
Скажите мне, это "на грани фола" или я тупая?
И вот снова слышу на Почте резкое заявление работницы в адрес дамы передо мной:
В России подорожают связь и интернет
Ну что, дождались? Свершилось!С нового года крупнейшие телекоммуникационные ...
«А что, своего не могла найти?!» Почему женское счастье с иностранцем вызывает столько возмущения?
Но нет, в комментариях под такими видео творится настоящий ад. Гнев, желчь и классика жанра: «Ой, а что, нашего парня не могла найти?!», «Предательница!», «Портишь генофонд!». Доходит до того,...
Ушла из жизни народная артистка РФ Вера Алентова. Последнее видео с Верой Алентовой с церемонии прощания с Лобоцким🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Сегодня, 25.12.2025 года проходило прощание с народным артистом РФ Анатолием Лобоцким. На прощание с артистом приезжала и народная артистка РФ Вера Алентова, держа в руках букет из красных гвоздик...
00:20
«Бюджет разочарования» и «логики поражения».
Уважаемые друзья, сегодня выражу отношение к бюджету страны на 2026-2028 годы лидера нашей партии КПРФ Геннадия Андреевича Зюганова, который назвал этот документ «бюджетом разочарования» и «логикой поражения».
Коллективный иск по защите конституционного права граждан России на судебную защиту
Конституцией РФ каждому гражданину России в соответствии с пунктом 1 статьи ...
В магазинах Лондона продают батончики Snikers российского производства
Обнаруженный на полках магазинов российский "агрессивный шоколад" вызвал настоящий ...
Аристон. Статья 65: Уникальность в бесконечности: Почему реинкарнация не обесценивает личность
"Всадник над волной вечности", иллюстрация создана сетью Копилот Цивилизация ...
Дональда Трампа могут обвинить в изнасиловании по фактам, опубликованным в материалах по делу Джеффри Эпштейна
Какое-то невесёлое в этом году получилось Рождество у Дональда Трампа. Сначала
Мой успешный опыт суда с Авито за испорченный товар. Заявление в суд - это совсем нетрудно!
Я продавала на Авито компьютерную игру на 4 дисках в оригинальной упаковке ...
Залужный обещал «выйти из Киева последним», но обнаружен на отдыхе в Доминикане
Бывшему Главнокомандующему Вооружёнными силами Украины, а ныне Чрезвычайному
00:18
Кипящие страсти из Зеленограда: 91-летний дедушка приехал убить свою 45-летнюю любовницу из-за вспышки ревности
Приветствую вас, друзья, подписчики и гости сайта 9111! Нешуточные страсти ...
00:52
Автор пишет, что Российские учителя работают по старой классической методике! Ах, если бы это было так! Система советского образования была лучшей в мире. Учитель с учебником в руках, с указкой и куском мела мог научить лучше, чем все эти новомодные технологии, проекты, методики, куча учебников, по которым вообще невозможно учиться, ОГЭ, ЕГЭ, внедренные нам Западом, и другая ересь... Учитель и ученики стали заложниками новой системы образования, которая в разы хуже и неэффективней, нежели Советская! С 1995 года многие школы Великобритании перешли на советскую систему образования и уже достигли высоких результатов в обучении детей! Выпускники этих школ получили такой уровень знаний, который оказался на порядок выше выпускников престижных школ Европы! Министр образования Великобритании призывает учиться по гениальным учебникам Розенталя, Ландау, Колмогорова. Именно по этим учебникам и нам посчастливилось учиться! Никто не отрицает, что нужно образованию идти в ногу со временем, внедрять новые технологии, но нельзя полностью вычеркнуть все то, благодаря чему советское образование было и есть лучшим в мире!
Ольга Анатольевна, я с вами согласна на 100 процентов!
Я с вами полностью согласна, обучение в советских школах было очень интересное учитель мог заинтересовать учеников и все сидели раскрыв рот слушали и боялись пошевелиться тишина в классе стояла такая что как летит муха было слышно, а сейчас учителя говорят мы не учим, а направляем, есть библиотеки, интернет и т.д. У меня сын закончил 9 классов и поступил в кадетский корпус так вот там у них учебные часы проходили как в советской школе, приходя домой в увольнение у него было желание выполнить домашнюю работу, сделать реферат или презентацию, такое ощущение, что кадетов готовят лучше чем обычных школьников создается впечатление наверно всех детей нужно переводить в кадетки с самого начала учебы.
Полностью с вами согласна.
Колмогорова вспомнили. Отвратительный учебник, ориентированный на заучивание материала. Хорошо, что его отменили.
Осталось только сообщить британцам, что они по советским учебника учатся...
Согласна на 200 процентов!
Простите я по ошибки вам поставил дизлайк, ПРОСТИТЕ
Я на 100% согласен с Вами!
Я согласна. Мучилась, мучилась взяла Советские учебники и увидела результат наконец-то за 3 года. Ура! Ребенок счастлив и мама)))
А где взяли? Их разве печатают?
В интернете есть вариантов море, у меня принтер лазерный, распечатывала то что нужно.
https://sheba.spb.ru/shkola/
Спасибо
Спасибо им, нашим предкам, что такие учебники создавали. А ещё тем, кто их сканирует и выкладывает, борется с мерзостью и пакостью, как может.
Ландау, Лифшиц - учебник физики для ВУЗов физических факультетов... Очень сложный для восприятия. Фейнман лучше на порядок.
Колмогоров - 10-11 класс входит в федеральный перечень и используется в школах России.
Д. Э. Розенталь – автор учебников по русскому языку. Посему в Англии его не используют.
Это малость приврали журналисты. Два ведущих колледжа в Лондоне перешли на модель физматобразования, которую создал Колмогоров для ФМШ при МГУ. Прямо точь-в-точь. Результаты очень высокие, и были рекомендации от инициатора этого дела для остальных учебных заведений (именно физматпрофиля). А экс-министр Джастин Грининг поддержала.
Могу только возразить вот в чём...Сейчас выпускают тоже хорошие УМК. Например, математика под. ред. Петерсон; материалы от МЦНМО-просто великолепны, КОСМОС...
Ольга Анатольевна, вы абсолютно правы-фонд Сореса один чего стоит и условия в 90 х внедрения этой отупляющей системы, завалить наше образование понадобилось. Начальная школа по Ушинскому-не везде по ней идут. Если не ошибаюсь, в Новосибирске, либо в гимназиях, а в обычных школах только мечтать о таком, нам и не снилось.
"В саду преподавали, заботились и воспитывали педагоги, воспитатели, няни и аниматоры, а не одна несчастная воспитательница, которая совмещает в себе все функции - как в российских садах, если "повезёт" в них попасть".
Вот она, ключевая фраза! Невозможно же так работать, как работают учителя. Смотришь передачу по телевидению: одна программа в день для журналиста, заканчивается, а потом длинное перечисление помощников разного рода. А у учителя несколько уроков в день: сам найди всё, что надо для уроков (их может 6 в день), сам всё приготовь от наглядного до электронного материала, включая индивидуальные карточки, сам используй всякие технические средства, да ещё обеспечь индивидуальный образовательный маршрут (если 6 уроков, хотя бы 20 человек в классе, это значит 120 индивидуальных маршрутов в день, что, как вы понимаете сделать, невозможно; даже если 2 урока, что очень редко, 40 маршрутов - тоже нереально). А потом ещё классный час или школьное мероприятие, подготовка к которым тоже занимает немало времени! А ещё журналы и бумаги, бумаги, бумаги, которые нужно сдать ещё вчера! А ведь нужно ещё пройти разного рода курсы, вебинары, конференции! Работа с родителями, которые, ох, какие разные! Как вы считаете, это нормально организованная работа? И я не помню, чтобы наши министры образования, включая нынешнего, хоть раз говорили о необходимости нормальной организации труда учителя. Это в первую очередь, снижение нагрузки (максимум до 12), убрать это дурацкое душевое финансирование (уменьшить число учеников хотя бы до 15 в классе, это максимум), пересмотреть подходы к воспитательной работе.
Нет! Строго наоборот, будут настаивать на оптимизацию (сокращение преподавательского состава).
Самое-интересное--как-это-оплачивается!
6 уроков? А 10 не хотите? (не каждый день, конечно, но бывает и такое...)
У дворника зарплата выше чем у учителей, престиж профессии нулевой, чего мы хотим при таком отношении государства к учителям.
Поддерживаю!
Проблема не только в зарплатах, престиж профессии нулевой, потому что отношение окружающих к учителям, как к обслуге. Рыночная экономика. А у учеников, чей папа или мама коммерсант, ведут себя в классах, как покупатели на рынке. Потому что их так научили родители.
Уборщица в школе получает МРОТ-11180,0 руб, а учитель-предметник с ВО, с полной загрузкой по ставке - 18 час, с 1 категорией, с доплатой за классное руководство - 12 000,0 руб! Учителям надо дружно уйти в уборщицы!
Ставки уборщиц все заняты.
Спасибо, интересная статья. Новые технологии в школах продвигаются слабо. Всё красиво выглядит только на бумаге, в учебных планах. На деле же ничего не изменилось. Начиная с 10-го класса идёт обычное натаскивание детей на тесты. В итоге знания выпускников совершенно не систематизированы и фрагментарны. Дальше они идут в вузы. Теперь даже бывшие школьные отличники, пришедшие в институты, имеют очень слабую подготовку: не могут сформулировать свою мысль, не могут запоминать материал, скудность словарного запаса, нежелание читать. У бывших школьников всё чаще случаются нервные срывы. На своем примере скажу, что ежегодно приходится по несколько роз вызывать скорую прямо в институт (панические атаки у студентов).
Благодарю за поддержку.
Что касается скорой да, у дочери в колледже также. И очень много, действительно много диагностируют диабет. Сразу на инсулин. Главная проблема его возникновения - стресс!
"Специалистов нет, но Вы держитесь, там! Здоровья, счастья!" И тихонечко, тихонечко, к машине.
По признанию одного из наших преподавателей, мы были последним сильным выпуском на факультете (2010), следующий год после нас еще более или менее, дальше - всё. "поколение/жертвы ЕГЭ", как их называют - не знали элементарных вещей, которые, по идее, должны были учить к профильному экзамену. Хотя мы тоже для поступления его сдавали (одни из первых обязательно), но нас не пугали тестами и не натаскивали на них, а давали знания.
Да жертвы 90 х. То есть родители.
Какие новые технологии? В прошлом году держал свежий учебник по информатике для 11 класса, открыл в двух местах его. В разделе про верстку, там изучалась табличная верстка, которая уже десять лет на практике не используется. Второе место было про накопитель, среди прочего там было написано, что недавно появились съемные флеш-носители, емкостью до 1 гб.
Ну, и что по таким учебникам можно выучить?
Учебники по информатике, наверное, вообще нецелесообразно издавать - пока его пишут, пока утверждают, пока печатают - вся информация в нем уже устарела.
Это дилетантская точка зрения. Компьютер и прочее нужны как инструмент, но информатика как наука существовала и до появления компьютера. Алгоритмика устареть не может, моделирование - тоже. И т.д.
Не спорю. Фундаментальные основы и теорию - да. но я отвечала на комментарий выше о верстке и накопителе - т.е. о вещах, которые меняются.
На информатике изучению алгоритмов уделяется от силы 10% времени, да оно и не нужно. Так как требуется только ребятам, решившим заняться разработкой, большей части молодежи достаточно просто навыков работы с компьютером. Но, их не дают.
Алгоритмы нужны не только программистам. Инженерам, учёным, бизнесменам, управленцам... Очень полезные вещи. И именно из-за того, что их изуродовали неправильной подачей, отношение к алгоритмам такое... несправедливое.
Людей, написавших учебники по информатике, нужно привлекать к уголовной ответственности.
Согласен. Алгоритмы нужны многим, но в рамках специализации, а не в рамках информатики.
Как раз в рамках информатики только и можно давать алгоритмику... Неизвестно, чем школьник будет заниматься в будущем. Методы построения и реализации алгоритмов едины для любой деятельности: выстраивание работы компании, анализ данных, разработка устройства или агрегата. А знание об алгоритмах в других областях, вне конкретной специфики, даёт более широкое поле деятельности. Общеизвестно, что практически все нынешние прорывные технологии основаны на стыке наук.
Я-профессиональный АйТишник, умею практически всё-от сборки компа, организации локальной сети до поддержки серверов и рабочих станций. Сертифицированный специалист по информационной безопасности. Знаю и умею работать с кучей разных программ от дизайнерских до инженерных... когда открываю учебник информатики, ощущаю как мозги становятся в раскоряку... Это надо быть настолько "талантливым" человеком, чтобы так всё запутать, усложнить и сделать уныло-нудным...
Поэтому поддерживаю Ваш тезис и считаю, что такое преподавание информатики нафиг не нужно.
Все учителя, которые могли давать креатив, осваивать новые технологии, по совету ДАМа ушли в бизнес и правильно сделали. IQ которых не позволяет заниматься бизнесом, остались в школе. Вот и думайте, чему они смогут научить ваших детей.
Да, не каждый умеет любить людей (особенно детей). Вот и ушли в бизнес-деньги они любят больше...
Не факт, что они любят деньги больше, просто не хотят свою семью держать на голодном пайке. Бизнес, вообще- противное, скучное и гнилое дело... Не сравнить с педагогикой. Вынуждены были уйти.
А кто ввёл пресловутое тестирование, откуда пошла мода, именно мода, на тесты. Ах, Запад, "не в луже лапоть...!". Докланялись?!, допресмыкались?! Все становятся Иванами родства не помнящими. Тесты: попал пальцем в небо или не попал. И учителя - практики ни при чём. Рыба гниёт с головы! Бумажки заполняем в огромном количестве, по два журнала и бумажный и электронный... пр.
Вы не правы! Например, тесты ЕГЭ по русскому языку. Это "не пальцем в небо", как вы изволили выразиться, а надо прорешать каждое задание для того, чтобы получить правильный ответ.
Только почему "стобалльники" с Кавказа приходят в ВУЗы, а преподы удивляются, что они не понимают русского языка?
Или вот почти... год назад
"...Многие по-прежнему не могут дать определение понятиям. «Подвиг — это нечто большее и меньше, как и всё в нашей жизни». «Любовь — бывает разная, бывает к природе, к Родине или к чтению».
Мы видим отсутствие начитанности. У детей вместо начитанности наслышанность какая-то. И выстраивая аргументы, они делают ссылки на комиксы, компьютерные игры и даже на несуществующие произведения. «О. Генри „Дары волков“ (а не волхвов)», или в этом году многие дети ссылаются на произведение «Дед Мазай», правда, у Некрасова «Дедушка Мазай». Ещё пишут русско-народное произведение «Дед Мазай». Я впервые о таком слышу.
Не хватает детям фоновых знаний, мне иногда кажется, что они не изучают историю, раз не сдают. Поэтому в сочинениях Тарас Бульба, оказывается, защищал Золотую Орду, в другом сочинение пишут, что он боролся со Шведами (с большой буквы). В «Войне и мире» солдаты возвращаются с Куликовской битвы, Павлик Морозов сдал свою семью фашистам, Дантес оскорблял жену Пушкина, поэтому Пушкин вызвал его на дуэль.
Я уже не говорю, о том, что неправильно употребляют имена авторов. В конце отрывка пишется (по Паустовскому, по Искандеру — в дательном падеже). И дети пишут: «в своем тексте Ф. Искандеру… ». В этом году было: «произведение написано Львым Толстым», «Сент-Зюпери». news.rambler.ru
А о каких новых технологиях Вы говорите?
Так это и есть результат внедрения новых технологий... Старые же отменили. Ввели ЕГЭ, ФГОСы. Реформировать непрерывно всё и вся в России сейчас считается признаком высокой цивилизованности.
С з/п в 8 тыс/ставка никакого желания работать у наших учителей нет. Нужны силы для репетиторства после уроков, чтобы ВЫЖИТЬ! А автор статьи пусть устроится в простую провициальную школу, поработает хотя бы годик, используя каждый день на каждом уроке технологии, а через год напишет нам свои впечатления.
А в Тверской области ставка учителя 7200
Поддерживаю! Пусть все любители давать советы поработают в школе хотя бы год. И не просто поработают, а ежедневно используют новые технологии, составляют индивидуальные образовательные маршруты. А потом поделятся с нами своим передовым опытом. Будем только рады!
Вы о каких школах говорите? У моего друга жена работает в школе, вместе с надбавками получает 25 тысяч. Его мать, вместе с надбавками за стаж получает больше 40 тысяч.
Например, о сельских. В сельских школах Тверской области ставка учителя - 7200.
Работал сам, в Большевишенской СОШ, Торжокский р-н, Тверской обл. , учителем физики. 2014-2015 уч.год.
Конечно, может от региона зависит, в Псковской области сельским учителям надбавки за работу на селе положены. Вдобавок фактически сельских школ практически не осталось.
Да, и вы говорите о 2014–15 годах. За это время зарпалаты подросли, хоть и незначительно.
Вот статья от 19 июля этого года
zen.yandex.ru
"..Молодая преподавательница уволилась после трёх лет стажа, потому что осталась недовольна зарплатой — она получала 15 тысяч рублей.
Преподаватель из сельской школы под городом Каменск-Уральский заявил, что получает от 23 до 27 тысяч рублей на 1.5 ставки. Он не считает эти выплаты слабыми. По его мнению, главной трудностью является то, что большая часть родителей не хотят воспитывать и обучать детей. Руководитель старших классов в Алапаевске заявил, что его оклад составляет всего 10 тысяч рублей, однако он получает в два раза больше благодаря категории, количеству часов, классному руководству и другим нагрузкам...
...Преподаватель физкультуры из Богдановича уволился из школы, потому что ему приходилось работать на полторы ставки ради зарплаты в 20 тысяч. Ему также пришлось взять внеурочные часы и вести занятия по лёгкой атлетике. Завуч одного из лицеев Полевского добавила, что при стаже в 25 лет она ведёт классное руководство и уроки информатики. По её словам, выжить можно, но «нужно попыхтеть». Учительница начальных классов из Сысерти отметила, что она получает меньше предметников — её оклад около 10 тысяч."
Так оно и понятно, есть оклад, есть надбавки за работу. Это везде так делается, не только у учителей. В приведенных вами примерах, оклад небольшой, но сами учителя говорят, что если работать, получается больше.
Или вы хотели, на работу ходить, два раза в месяц, в зарплатной ведомости расписаться?
Верно, если работать, получается зарплату больше, в ущерб качеству. Приходится просто часы отрабатывать. Без нормальной подготовки к каждому уроку.
Конечно, намного лучше - жить на работе... Вот это хорошо, это правильно.
Про золотую середину никогда не слышали?
Браво!