Семейное образование вместо школы!

Нахрена мне платить налоги?...

Грамотность "населения" это глупая сакральность, напичканность детей тоннами всякого хлама.

.

Когда некий идиот предлагает поржать мол смотрите эта выпускница школы не знает где находится Париж или что-то там еще, мне жалко именно идиота, потому что где находится тот или иной город или страна, это справочные сведения, и они легко могут быть получены любым человеком тогда, когда скажем он туда собирается.

.

У детей нет мотивации почему для них это жизненно важно, а мы хорошо знаем что для них это пока вообще не важно, и тем не менее в детей все это продолжают запихивать.

.

Я в 70-е научился читать до школы, это также просто как знания цветов светофора, родители покупали много сказок и чтобы я на них не висел мол почитайте, они предложили купить букварь и читать самостоятельно, вы видите арбуз, видите букву с которой слово начинается, и запоминаете, процесс проще некуда.

.

Но после того как дети начинают читать, дальше у одних любознательность есть, а у других ее нет, и это никогда не изменит никакая школа в мире.

.

Мы прекрасно знаем, что знания про синус и косинус угла пригодились максимум 5% бывших школьников, а запихивали это в 100% детей. А зачем вся эта глупость?

.

С грубо говоря середины 20-го века в СССР существовал комплекс неполноценности, мол отсутствие знаний это признак безграмотности, и все эти "Алгебра и начала анализа", то есть набивать детей как подушку пером тем что заведомо не является очевидным, это последствие именно того самого комплекса неполноценности.

.

С появлением электронных таблиц на компьютере, где 4 арифметические действия плюс скобки позволяют вычислять абсолютно все что необходимо основной части человечества, только после этого понимаешь какой чепухой заняты авторы идеи требовать от детей изучения дисциплины "Алгебра и начала анализа".

.

А когда встречаешь человека, влюбленного в свое дело, в то ремесло которым он занят, и по глубине знаний в этом деле ему нет равных, то видишь образец самодостаточности, ему нет никакого смысла знать где находится условный Париж, как этакая имитация образованности, его ремесло, это для него целый космос, и такой человек счастлив.

.

Как же был прав Артур Конан Дойл, когда словами своего героя предложил тезис, что мозг человека не должен использоваться как чердак для всякого хлама.

.

Существующая же индустрия образования, это заполнение мозга ребенка именно таким хламом.

.

Я против "грамотности населения", такое население не перестает быть глупым, получив заведомо ненужное определение синуса угла, и считая что стало грамотным.

Оставим учителей без зарплаты.

Дети должны учиться в школе.