Министр просвещения Ольга Васильева: образование учителю не нужно.

Министр просвещения Ольга Васильева убеждена, что историю школьникам могут преподавать люди без образования - для этого достаточно просто любить этот предмет и увлекательно его рассказывать. Учитель истории, по словам чиновницы, должен иметь тонкий, любознательный ум, но не образование.

Макаренко, наверное, в гробу бы перевернулся, узнав, что учитель - в первую очередь популяризатор, а не профессионал-наставник. "Если человек чудесно рассказывает и живет тем, о чем он говорит, он может завлечь и заворожить любого", - заявила Васильева 5 сентября на всероссийском открытом уроке "Я помню", посвященном профессиям, которые помогают сохранять историю, в Музее Победы.

Кроме того, в планах у Минпросвещения было упомянуто создание видеоканала для продвижения и популяризации русского языка. Инициатором этой идеи опять-таки стала Ольга Васильева. Ну это же гениально! Какие прописи? Это прошлый век! Достаточно ребенку показать видео, как рисовать "крючочки", а буквы он и сам писать научится.

Пойдем дальше.

Литература может затронуть читателя и заставить его сопереживать героям. Поэтому учитель литературы не должен иметь соответствующее образование. Ему достаточно иметь подвешенный язык, чтобы в красках рассказать о битве под Аустерлицем, закатив глаза произнести "все пустое, все обман, кроме этого бесконечного неба" – и все тут же бросятся читать "Войну и мир".

Любой, у кого есть калькулятор может запросто быть учителем математики.

Чтобы быть учителем химии, не обязательно знать формулы, главное, уметь показывать занимательные "фокусы", основанные на взаимодействии веществ? И неважно, что такой "учитель" не сможет ничего объяснить, главное же – заинтересовать.

Но вернемся к Макаренко. "Мастерство учителя не является каким-то особым искусством, но это специальность, которой надо учить, как надо учить врача его мастерству", - писал он. Но в Минпросвете считают иначе.

Но вот интересно, а почему Вера Васильева, дочь самой Ольги Васильевой, закончила музыкальную академию Гнесиных, а не училась музыке на вокзале среди любящих, но не имеющих петь, среди любящих играть на гитаре, но знающих всего 2 аккорда? Главное же для учителя не образование, а увлеченность.

Видимо, так и в правительстве России видимо выбирают министров. Не важно, что человек не имеет образования и не понимает смысла вверенной ему работы – главное, чтобы человек был хороший.