Жалею, что учителя уходят из профессии.

Очень горько осознавать, что в богатейшей стране мира не хватает самых необходимых работников врачей и учителей. Это позор для России - матушки. Неужели олигархической власти жаль денег на людей этих профессий. Свою роль, конечно, тут сделала оптимизация. Закрыли очень много школ и больниц. А все равно работников этих двух профессий не хватает. Но зато появились частные поликлиники, где здорово выколачивают деньги. У меня знакомый по совету соседа пошел проверить желудок в частную поликлинику. Так у него столько болезней наискали, что он домой бе памяти прибежал. Растроенный и приготовился помирать. Или сказали, лечись. И прописпали кучу различных лекарств и процедур. А он сказал, то не ходил раньше и больше никогда не пойду в частную поликлинику.

Это верно - главная причина нехватки кадров учителей это прежде всего низкая заработная плата. Учитель у нас всегда был самой лучшей и видной фигурой, как в городе, так и в селе. И с него всегда брали пример. А теперь он почти ни чем не выделяется среди других людей. А некоторые ученики даже намного лучше одеваются чем современные учителя. И это очень легко догадаться чьи дети.

А требования какие, отчетов черт знает сколько. Одуреть можно.

Да, это правда заработная плата не позволяет учителю обеспечить себя и свою семью всем необходимым и быть ярким примером для подражания. Это все ушло в советские времена. А сегодня учитель, как и многие граждане страны, выживает. Хотя учитель, чтобы быть настоящим педагогом, должен прстоянно повышать свой интеллектуальный и образовательный уровень. И сразу вопрос: А хватит ли сегодня ему для этого денег, если все крсы повышения квалификации сейчас платные. Помню очень хорошо, как мы каждый год в летние каникулы ездили в институт усовершенствования учителей и учились там от месяца до двух. Приезжали со свжими знаниями, умениями и навыками. А за обучение нам наоборот платили командироворчные. А сейчас сами учителя поатят за обучение, а денег на это им не выделят. Так пойдут ли они на такую рпаботу. Знаю, как мои коллеги - учителя истории устраиваются работать экскурсоводами, музейными работниками и так далее.

К сожалению, профессия учителя в последние десятилетия настолько дискредитирована обществом, что только диву даёшься.

Во времена СССР была настоящая связь ученика и учителя, я дружил со многими учителями, ходил к ним в гости домой, писал им письма из армии.

Все верно Вы пишете. Труд учителя оченеь напряженный и тяжелый. Очень большая нагрузка на голову. И не все могут выдержать ее. Знаю по своему опыту, что некоторые учителя проработав несколько лет уходили из школы, получая инвалидность. Были случаи, когда молодые учителя вынуждены были менять профессию учителя на другую. Знаю, как одному молодому учителю, который окончил педагогический институт с Золотой медалью, пришлось заявить, что не может работать учителем. Разумеется мне пришлось с ним очень много поработать. В педагогическом институте дают знания, но практические навыки учитель получает в стенах школы. Поэтому иногда первоначальные трудности молодых учителей вышибают из колеи. Признаюсь, что я после его заявления начал ходить к нему на уроки. Дети, при моем присутствии, вели себя спокойно. А однажды один из учеников, очень смелый парень, спросил меня: А Вы ходите на уроки к этому учителю, чтобы мы хорошо вели себя на его уроках. Я говорю, да нет, просто он очень умный и много знает, я у него решил сам поучиться. И что удивительно, этот прием повлиял на ребят. Отношения у учителя с детьми наладились. И он больше неизаявлял, что не хочет работать учителем. Это я говорю потому, что в каждой школе должны быть наставники для молодых учителей. А директор школы обязан бытьт главным наставником. Я всегда очень болезщенно воспринимал, когда учитель по какой-то причине уходит из школе. Даже и пенсионер.

Согласен с Вами полностью. А еще учителя сегодня массово уходят из школ, зачастую даже не желая возвращаться. Много случаев профессионального, скажем так, выгорания. Уходят в первую очередь педпагоги с большим стажем, опытом. Взамен приходят сртуденты педагогических вузов либо люди, прошедшие наспех педагогические курсы. Но и таких учителей не хватает, поскольку многие из них тоже надолго не задерживаются в школе.

Остается третья категория учителей - пенсионного и предпенсионного возраста, которые в силу ухудшающегося здоровья уже не могут возлагать на себя большую нагрузку.. Как показывает сама жизнь, именно благодаря учителям 50--70 лет наши дети еще проходят обучение.