⚡️⚡️⚡️Вот и случилось: в Крыму ученик избил учительницу и закатил истерику из-за мобильного телефона. Кто виноват?

ФОТО: GLOBAL LOOK PRESS

В Симферопольской гимназии ученик пятого класса поднял руку на учительницу музыки из-за мобильного телефона.

Эта новость пробежала утром по всем крымским телеграм каналам. И вызвала у одних возмущение, у других недоумение, у третьих страх.

• Что случилось с нашими детьми или с нами?
• Родители научились ублажать детишек модными дорогими гаджетами, но не научились воспитывать из них человеков?
• Это до такой степени интернет влияет на мозг ребенка, вызывая агрессию?
• Получается, растет психически неуравновешенное поколение?
• Мы теряем детей?

И это еще не все вопросы.

В школах ввели запрет на мобилки, как это звучит?

Итак, в школах, гимназиях и лицеях до родителей и детей в начале учебного года довели документ "Положение об ограничении использования мобильных телефонов и других средств коммуникации на территории..."

Текст этого документа занимает целых 7 печатных страниц. То есть "рыба" этого Положения была доведена до образовательных учреждений, а там уже целая комиссия уточняла под себя. Смысл, конечно, при этом не менялся.

Положение очень громоздкое, включает пять разделов и лист ознакомления учеников. При этом учитель, классный руководитель, должен вначале доходчиво пояснить этот порядок, иначе канцелярский язык документа трудно ученикам воспринимать, особенно младшеклассникам.

Итак, давайте я приведу выдержки из Положения, которые касаются учеников.

Администрация образовательного учреждения:

- ограничивает использование мобильных устройств связи обучающимися, за исключением детей, нуждающихся в пользовании такими устройствами по состоянию здоровья (мониторинг сахара крови при сахарном диабете и др.), а также педагогическими работниками и родителями (законными представителями) в целях снижения рисков нанесения вреда здоровью и развитию обучающихся в связи с использованием устройств мобильной связи;
- проводит регулярную информационно-просветительскую и разъяснительную работу с педагогическими работниками, родителями (законными представителями) и обучающимися о рисках здоровью от воздействия электромагнитного излучения, генерируемого устройствами мобильной связи, о возможных негативных последствиях и эффективности образовательной деятельности при неупорядоченном использовании устройств мобильной связи;
- обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение процесса, связанного с ограничением использования устройств мобильной связи в образовательной организации;
- предусматривает для всех участников образовательной деятельности целесообразность перевода устройств мобильной связи в режим «без звука» при входе в образовательную организацию (в том числе с исключением использования режима вибрации из-за возникновения фантомных вибраций);
- учитывает необходимость использования имеющихся ресурсов образовательной организации или ресурсов иных организаций (в рамках сетевой формы) при выборе образовательных технологий и методик, в том числе для использования доступа обучающихся к их учетной записи в случае перехода в школе на электронные дневники, без использования личных устройств мобильной связи обучающихся;
- проводит мероприятия, направленные на воспитание культуры использования устройств мобильной связи у всех участников образовательной деятельности, с использованием воспитательного потенциала совместной работы (педагогического коллектива с обучающимися, старшеклассников с младшими детьми) в части воспитания культуры использования устройств мобильной связи;
- систематически осуществляет мониторинг и анализ работы по упорядочению использования участниками образовательной деятельности устройств мобильной связи с целью профилактики неблагоприятных для здоровья и обучения детей эффектов, повышения эффективности образовательной деятельности и воспитания.

Не кажется ли вам, что очень много слов?

И дальше:
При использовании на перемене средств мобильной связи необходимо соблюдать следующие нормы:

- не рекомендуется в качестве звонка использовать мелодию и звуки, которые могут встревожить или оскорбить окружающих;

- вести разговор по телефону (смартфону) необходимо максимально тихим голосом;

- недопустимо вести приватные разговоры в присутствии других людей;

- не разрешается использование чужих средств сотовой связи и передача их номеров третьим лицам без разрешения владельца.

А не проще было бы перед уроком сдавать мобилки учительнице, в какие нибудь ящички с отделениями и номерами мест?

Оказывается, не проще! Этот вопрос продуман тоже, потому что никто не хочет отвечать за дорогие устройства:

Ответственность за целостность мобильного телефона лежит только на его владельце (родителях (законных представителей) владельца).

А дети не согласны с такими запретами, что делать?

Короче, положение ввели, меры на бумаге приняли, все предусмотрели.

Не предусмотрели только одно - вот такие ретивые ученики все равно будут вытаскивать телефон на уроке и плевать им на учительницу. И той придется выдирать гаджет из рук вот такого малолетнего лоботряса, чтобы можно было как-то вести урок.

Мне кажется, все нужно было сделать более прямолинейным. Издать короткий приказ от Минобразования. Пришел в класс - сдал телефон в ячейку. Вышел из класса - забрал и так перед каждым уроком.

Не сдал - отстранили от уроков.

Более конкретно, более понятно и без оговорок.

Учителей подставили

Так и есть. Гаджет остается у ребенка и учителю приходится забирать его разбалованного дитяти, который уже в пятом классе не видит берегов и не желая выслушивать предподавателя, поднимает руку на взрослую женщину!

И таких случаев будет много, потому что вверху любят писать опусы из кучи разделов, таким образом выплясывая и наворачивая круги вокруг проблемы, не решая ее конкретными распоряжениями.

Конкретно о случае

Но ведь что получилось в крымском лицее?

Пятиклассник на уроке музыки залипал в мобилке.

Ему сделали замечание и он даже покорно сдал гаджет.

После урока ученик как ни в чем ни бывало забрал телефон со стола и пытался уйти.

Учительница потребовала объяснений, но тут пацан ударил ее в висок и закатил истерику!

Пятиклассник оказался нехилым толстяком, женщина получила сотрясение мозга, а детине назначили психолога.

Случай вопиющий, но вернемся к Положению.

В нем есть такое:

Преподаватели.....

- организуют места хранения во время образовательной деятельности устройств мобильной связи обучающихся (при наличии такой возможности и необходимости);
- ограничивают использование обучающимися устройств мобильной связи во время образовательной деятельности.

Опять все не конкретно!!!

Нет такого пункта, как права учителя!

Зато есть пункт: Права и обязанности обучающихся (пользователей) мобильной связи.

И они могут:

Пользователи мобильной связи в школе имеют право:
- осуществлять и принимать звонки;
- звонить и оправлять смс-уведомления только с целью оперативной связи обучающегося со своими родителями (законными представителями), с экстренными службами (пожарная служба
101, 112, скорая медицинская помощь 103);
- прослушивать аудиозаписи с использованием наушников;
- играть в мобильном устройстве;
- вести фото- и видео-съемку лиц, находящихся в образовательной организации с их согласия.
В соответствии с Конституцией Российской Федерации обучающиеся должны знать о том, что сбор, хранение, использование и распространение информации о личной жизни лица без его согласия запрещено, а также осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.
В целях обеспечения сохранности средств мобильной связи обучающийся обязан не оставлять их без присмотра.

Короче, обнять и плакать.