В Госдуме предложили выявлять травлю в школах с помощью анонимных опросов. Порассуждаем, насколько это эффективно?

Я уже не знаю, как Вас благодарить за такую добрую поддержку. После Ваших комментариев хочется не только писать, но и жить продуктивной жизнью, радуя окружающих тебя людей. Спасибо огромное. И новых Вам Побед на данном сайте. Ваши публикации, конечно очееь высокого качества и злободневные. Мне не всегда удается попастт в струю времени.

Спасибо за согласие с этим предложением. Да, эта проблема с травлей учеников и учителей появилась не сегодня. Но я Вам расскажу совсем другой пример. Вот мы сетуем, что в этом сильно виноват капитализм. И дети богатых унижают бедных учащихся. Так оно и есть. Но, вот когда мы ходили с ребятами из краеведческого кружка по деревням нашего поселения и встречались со старожилами нам один из старожилов Нечаев Александр Никанорович рассказал о дореволюионной школе следующее: "Мальчик из бедной семьи пришел в школу из деревни, которая находилась от школы за восемь километров. Шел он босиком. Уитель посадила его на последнюю парту. Сидел он там один. Учеики косились на него. Ведь он перешел из другой школы. Начался урок. На все вопросы, которые задавала учительница мальчик поднимал руку и отвечал правильно. Уеники запереглядывались. И уже на перемени наперебой его приглашали сесть за их парту. И так завязалась дружба бедного мальчика с обеспенными одноклассниками. Это мальчик выучился и стал потом волостным писарем. Самым почетным человеком на селе. Большая часть населения были безграмотными, поэтому часто обращались к нему. А у него даже была именная печать - Лапшин Исай Степанович. Эта печать и документы на него до сих пор хранятся в школьном музее. Вот вам и ученики богатых родителей дореволюционной школы. А у нас сейчас, что-то даже криминалом пахнет. От кого это зависит, надо сертезно разбираться.

Да, я тоже считаю, что надо пробовать решать эту серьезную проблему в школе. Конечно ее бы должны решать школьные психологи. Но их сведениям Министерства просвещения Российской Федерации не хватает 50 тысяч. Так что, видимо, придется направлять психологов в те школы, где более опасная обстановка. А таких я думаю немало. Когда я работал еще в школе. По моему это был 2014 год после моей поездки на Святую Землю Иерусалима меня пригласили в главный храм города поговорить о духовном воспитании. Там я встретил московскую уительницу, которая побывала на уроках в нескольких наших школах. Я спрашиваю: Ну и как дисциплина. Она говорит по сравнению с Москвой отлиная. И наала рассказывать о взаимоотношениях учеников и учителей. Все, что она говорила в голове не укладывалось. И не хотелось верить, то это Москва. Оказывается уеники богатых родителей требуют от уителей ставить только хорошие оценки. Уитель геометрии прставил такому уенику "тройку", так его подкараулили избили. Она рассказала много фактов, в которые не хотелось верить и стыдно было за нашу столицу Москву - матушку. Так разве не надо решать эту проблему. Если уж эти выкормыши уителей не во что не ставят, так с учениками победнее их они тоже никогда считаться не будут.

Да, Вы правы, посмотрим, что покажет время. Но лично я думаю, что одними анонимными опросами эту проблему не решить. Да они необходимы, для того, чтобы выяснить обстановку с этой проблемой в конкретной школе. А потом нужно будет принимать мер дисиплинарного воздействия, а может к некоторым и административного. Надо, конечно в наиболее опасные школы направлять психологов. Но один психолог проблемы этой не решит. Калачом здесь хулиганов тоже не задобришь. Нужны наказания, чтобы исправить ситуацию. Может и очень резкие решения. И кое кому может и не понравится, но зато другим будет неповадно.

Да, время покажет.