Оценка за поведение в школе: учителя высказались за и против

На днях на заседании в Госдуме внесли законопроект о "введении в школе оценки за поведение"!

По результатам опроса, который провела КП, 88% были "за".

Только я как бывший школьник, а потом и педагог (мастер производственного обучения в ПТУ) вот что вам скажу: "Когда я был школьником, у нас в то время в школе была пятибалльная система оценок, но за поведение давали две оценки: "пятёрки" ставили всем, а "неуд" получали те, кто за проступки попадал в детскую комнату милицию или в колонию (да, в великом Советском Союзе были и такие)".

Нельзя было сказать, что он что-то "набедокурил", просто тогдашние педагоги решили "выпендриться" и "не как все" оценили поведение учеников.

Отличное — 5.

Хорошее — 4.

Удовлетворительное — 3.

Плохое — 2.

И можете представить, какой был "нагоняй" от моего дяди Миши, профессора военной академии, своему сыну Сереже за четвёрку?

Введение оценки за поведение в школе надо приравнивать к социальному рейтингу.

И хотя из 7,7 тысяч опрошенных 88% "за" введение оценки за поведение, а мотивируют они это так:

Подробнее ➤,

я им возражу: "В жизни, как на соревнованиях — есть участники, есть судьи и зрители! И часто судьи "засуживают" того спортсмена, который нравится зрителям. У судей свои критерии!"

Так и в жизни! Нельзя в табеле или аттестате какими-то цифрами оценивать поведение ученика! За отличное поведение надо награждать!

За хорошее — давать почётную грамоту! Удовлетворительное — значит, достойный гражданин! Неуд — тот, кого надо "перевоспитывать"! Вот и весь мой сказ!

А вы как думаете?

P.S. И еще! Из личного опыта: моя дочка Аня, а ей 11 лет, 5-й год учится в лицее, и все пять лет у неё и всех учеников лицея "отличное поведение"! И это не потому, что дети — "избранные", а потому, что педагоги — ОТЛИЧНЫЕ!