Уроки семьеведения. Нужно ли нашим школьникам тратить учебное время на пропаганду целомудрия и многодетности?

Картинка сгенерированная нейросетью «Регенсон β» специально для статьи

Здравствуйте, уважаемые читатели сайта 9111!

С 1 сентября 2024 года школьная программа учащихся 5–9-х классов претерпела некоторые изменения. А именно – в нее добавили еще один предмет. Так называемое «семьеведение» – уроки на тему важности семьи в жизни человека, построения правильных и гармоничных отношений между родственниками. Но нужна ли нашим детям такая дисциплина? Давайте порассуждаем.

В теории все работает, но когда доходит до практики…

Картинка сгенерированная нейросетью «Регенсон β» специально для статьи

Первое, что меня смутило в этом нововведении – тот факт, что мы многими поколениями прекрасно обходились без каких-либо советов со стороны по поводу планирования семьи, отношений, решения внутрисемейных разногласий и т.д. Эти знания естественным образом передаются от бабушек и дедушек, пап и мам. Людей, которым ребенок доверяет.

Так погодите-ка, а можно ли вообще доверять проводящему урок преподавателю? Не будет ли он/она давать вредные (стереотипные) советы, выплескивая на детей свои личные проблемы? Ведь вряд ли учителей будут в этом плане проверять на профпригодность.

Следующая, не менее критичная проблемка – необходимость тратить время и силы на еще один предмет. Период средней школы является для детей очень важным. Ведь именно в это время закладываются основы, которые в дальнейшем служат мостом к более сложным уровням знаний. Если у ученика будет распыляться внимание на всякие необязательные предметы, у него могут возникнуть сложности с пониманием математики, биологии, химии, иностранного языка и других дисциплин. Тех, которые в будущем помогут ему построить хорошую карьеру и прилично зарабатывать.

Как мне кажется, ученикам хватит пары-тройки лекций по семьеведению в рамках общего курса ОБЖ. Туда же не помешало бы отнести и тему полового воспитания – всего, связанного с сексом, контрацепцией, беременностью, интимной гигиеной и пр. Я об этом писала статью ранее, кому интересно – загляните.

Продолжим. Так вот, 5–9-е классы как раз являются оптимальным возрастом для такого рода уроков. И да, создание семьи — это личный выбор каждого человека.

Навязывание традиционных ценностей, многодетности и целомудрия (это не мои слова, а выдержка из рабочей программы семьеведения) не является для многих людей хорошей идеей.

Критикуешь — предлагай! Какие есть альтернативы?

Картинка сгенерированная нейросетью «Регенсон β» специально для статьи

Вместо введения столь странно и не обкатанной нигде в мире дисциплины, лучше бы ввели уроки финансовой грамотности, как по мне. Чтобы молодые люди учились правильно распоряжаться своими средствами, инвестировать, получили знания об опасностях кредитов и рассрочек, о принципе работы пенсионной системы. Сейчас у наших соотечественников финансовая грамотность на очень низком уровне – люди живут одним днем, часто платят по нескольку кредитов, поэтому и детей себе позволить может далеко не каждый. И практические знания на эту тему будут куда более полезными, чем вышеупомянутое семьеведение.

Статья авторская.