Цифровой ГУЛАГ для учителей: Как убивают образование с любовью и отчетностью
Школа как филиал ада
Российские учителя осмелились на неслыханное — они написали открытое письмо. Не благодарность за мудрое руководство, не одобрение гениальных реформ, а крик отчаяния. И, конечно же, сразу стало ясно: это не проблема системы, а просто педагоги недостаточно патриотично заполняют отчеты.

сгенерировано нейросетью
Педагоги жалуются, что превратились в "комбайны из психолога, бухгалтера и секретаря". Но разве это не прекрасно? Наконец-то учителя осваивают новые профессии! Вместо того чтобы мучить детей знаниями, они теперь героически борются с электронными платформами, которые, как и всё в этой стране, работают через раз.
Власть любит говорить о "цифровой трансформации", но в реальности это выглядит так: учитель в сельской школе, где интернет появляется раз в неделю, должен срочно загрузить отчет в систему, которая зависнет на этапе входа. Зато чиновники от образования уже отчитались о "полной цифровизации" — и получили премии.

сгенерировано нейросетью
- Зарплаты: "Мы же не за деньги работаем!"
28–35 тысяч рублей за 50-часовую неделю — это вам не жалкие зарплаты, это духовные скрепы! Учитель должен быть беден, иначе как он поймет высокую миссию своей профессии? А если не хватает — всегда можно взять полторы ставки, отказаться от сна и личной жизни. В конце концов, вы же не для себя работаете, а для будущего страны!
- "Дети мало спят? Это же мотивация!"
Пятиклассники спят по 5–6 часов? Отлично! Закалка характера. ВПР, олимпиады, проекты — всё для того, чтобы ребенок с пеленок понимал: жизнь — это бесконечный стресс. Главное — не знания, а умение выживать в условиях перманентного цейтнота.
- Молодёжь не идёт работать в школу? Да и не надо!
Кто же захочет работать за копейки, заваленный тоннами бюрократии, под прессом родителей, которые уже поняли, что школа — это не про знания, а про "как бы не было жалоб"? Пусть идут в блогеры или в чиновники — там хоть деньги платят.
Министерство просвещения: реформы без просвещения.
Авторы письма требуют отставки министра. Но за что? Он же идеально выполняет свою функцию: создает видимость реформ, не меняя сути. Школы ветхие? Зато отчеты новые! Учителя бегут? Зато статистика рапортует о "повышении качества образования"!
Россия готовит блестящее будущее… для других стран.
Учителя предупреждают: если так пойдет дальше, Россия получит поколение, неспособное ни к чему, кроме заполнения анкет. Но разве это проблема? В конце концов, можно всегда завезти гастарбайтеров — они хоть не жалуются.
А пока чиновники будут обсуждать "успехи", учителя продолжат тонуть в бумагах, дети — в стрессе, а страна — в иллюзии, что образование ещё можно спасти. Но главное — отчеты сданы вовремя. Всё остальное — мелочи.
Источник:https://argumenti.ru/society/2025/04/948308
Как вы оцениваете состояние российского образования сегодня?
Проголосуйте, чтобы увидеть результаты
Думаю, что скоро будут только частные школы, где за Труд Учителя платят хорошую зарплату и нормированный день! Наши ,,Депутаты,,обесценили труд Учителя, от слова, Совсем! (((
Мои внучки уже 4 года учатся в частной школе. Если б мы знали раньше, как там учат, ни за что девочек бы туда не отправили. Их учит экран, все уроки смотрят видеоуроки.
И Вы 4 года за этим наблюдаете? Ещё и деньги платите.
Два года проучились в отличной школе, с отличным учителем, потом учитель поменялся, толстый, ленивый, дети учились самостоятельно. Ну а четвёртый класс, учительница хорошая, но знания за третий класс упущены.
Для нас главное — здоровье девочек, за 11 лет у них нет ни одной прививки, а в нашу школу без прививок не принимают.
Совсем с ума спрыгнули?!!
Был и у нас такой опыт, ещё 25 лет назад.
Тогда это был первый частный сад-школа в Туле.
Стоил, по тем временам, просто не мерянных денег, а когда жалобы детей, что они есть хотят и бегают на кухню выпрашивать куски хлеба, превысили разумные пределы и родители провели проверку, то оказалось, что всё не плохо, а очень плохо!
Большинство учителей - недоучки, с педагогическими курсами или вообще с не профильным образованием. Инженеры, например, бывшие. Да и платили им копейки! Из всех учителей, только ДВА оказались действительно учителями - по музыке и английскому языку. В столовой только каши, макароны, чай и хлеб, а деньги списывались на ремонты, которых не было.
После этого, родители перевели своих детей в обычные школы и детсады.
А директор, с наворованными за 5 лет деньгами, свалила на ПМЖ во Францию.
Только сегодня Матвиенко с экранов TV вещала, что нужно решить вопрос с достойной оплатой педагогов и поручить проработать этот вопрос Минтруда. А у меня вопрос к Матвиенко: КТО принимал бюджет с ЗАЛОЖЕННОЙ в него НИЩЕНСКОЙ оплатой труда педагогов?
О достойной зарплате учителю говорят с начала девяностых , с тех пор ничего не поменялось. Одни слова....
Какой хороший термин придумали - "достойная зарплата"! Звучит! Но вот только как обычно это такое расплывчатое и неконкретное определение, что под него можно подогнать различные суммы. Очень похоже на морковку для осла. Можно к ней стремиться и решать вопросы, но никогда не достигнуть! Достигать то неизвестно чего!
А кто установил нищенские зарплаты рабочим, инженерам...?!
У нас, в стране, у всех кому нечего украсть, нищенские зарплаты.
В школе уже идёт "оптимизация": увеличивается наполняемость классов, например - вместо индивидуального подхода. Отменяются разные надбавки. Я давно из школы ушла, но бывшие коллеги рассказывают, в каком ужасе живут. Моя подруга теперь не проверяет тетрадей, за это практически не платят. Зато выставлять по 13 уроков в день не забывают. Многие мои коллеги, как и я, сделали школе ручкой. У некоторых стоял выбор: семья или школьная каторга.
Это чудовищное состояние образования!
Учителя ещё и технички, маляры, штукатуры и вообще - обслуживающий персонал.
Кто угодно, только не люди. А чему могут научить люди в таком униженном положении?
Им надо чтоб народ был глупый и покорный, скажут идти умират, или работали за гроши и не возмущались
Дети уже давно Сами формулируют предложение- лозунг: Школа - это зло! И с этим трудно не согласиться. Хотя я пытаюсь найти позитив, а сама тысячу раз благодарна своей школе и с добром вспоминаю учителей. Министра образования однозначно уволить! Нужен человек- учитель со стажем.
Ну как его уволишь, - он чей-то кум.
Скорее всего тут дело не только в министре проблема. Он же не один эти все 'правила' придумывает. Это система.
В том-то и дело!
И большая часть выделенных государством средств, разворовывается именно руководством школ, а с родителей, потом, на ремонт и шторки собирают!!!
Скорее всего средства и не доходят до руководства школы, берите выше.
Доходят. Потому, что в некоторых школах, как и в детсадах, ни на что не собирают! Однако, и ремонт делают, и шторки вешают.
Пульс еле прощупывается, на теле образования.
В образовании организована диверсия против России
Технологии диверсии очень простые, основы взяты из рейдерства и недобросовестной конкуренции – разрушать через набор благих пожеланий выхватывая отдельные слова из существующих законов, ценностей, времени и даже песен. Убийства детей и даже взрослых организуется с помощью благих пожелания считать себя сильным и успешным после предложения осуществить мечту на практике – сделать кувырок через голову. Поскольку формирование задания даётся в образной форме, без предварительных тренировок от простого к сложному и с учётом индивидуального типа организации жизни (в пособии «Интеллектуальная подготовка в физкультуре и спорте» эта методика даётся подробно), то некоторые школьники травмируют себе шею, становятся инвалидами, а есть такие, которые погибают.
В 2016 году Министр образования Васильева О. В. сообщила о гибели 211 –ти школьников на уроках физкультуры, о фактах массового травмирования с последующим диагнозом инвалид детства не сообщалось. Дети гибнут, становятся инвалидами и сейчас, родители пишут заявления в суд, но прокуратура отказывается возбуждать уголовные дела. В некоторые областные прокуратуры посылал материалы доказывающие виновность школ и высылал пособие «Интеллектуальная подготовка в физкультуре и спорте», где восстанавливалось классическое образование, духовность и индивидуальность при усвоении простых и сложных движений.
Отчёты должны писать чиновники, а не учителя. Для этого надо встать с кресла и пойти в школу. Зачем же себя утруждать. Для этого есть учителя, их что зря пять лет учили?
Да и учить детей не когда, а система бесконечных контрольных, то ВПР, то модульные, то МЦК, а общения с детьми уже ни какого, что учителя, что дети уже по моему ни чего не понимают что происходит, а происходит полное уничтожение образования.
рука-лицо
Спасибо за актуальную публикацию и Ваш труд.