Вячеслав Володин уверен, что необходимо вернуть контроль за сферой платного образования в России

Во время заседания Совета законодателей РФ внесли на рассмотрение Госдумы законопроект о том, как регулировать объём приёма на платную учёбу в ВУЗах. Не могли не затронуть эту тему.

«Не секрет, что на платных отделениях «держатся» за платника, независимо от того, ходит он на занятия или нет, учится он или нет. Вопросы контроля утрачены», — подчеркнул председатель Госдумы Вячеслав Володин.

По словам главы ГД, проект призван дать правительству полномочия о регулировке объёма приёма на обучение за деньги.

«Постараемся сделать всё, чтобы в течение весенней сессии закон был принят и поступил на подпись Президенту», — сказал Председатель ГД.

По словам Володина, больше половины нынешних студентов учатся за деньги в государственных или частных высших учебных заведениях. Почти половина из них (42,5%) учатся на экономических и юридических специальностях. Куда девать такую толпу юристов и экономистов и юристов, неясно, но, похоже, не за горами перенасыщение рынка, как это было в девяностых.

Кроме того, Володин коснулся темы целевого обучения. Он подчеркнул, что сегодня почти три четверти бюджетных мест в вузах записаны на целевиков, но очень небольшой процент получивших диплом едут потом назад в регион, направивший их несколько лет назад на обучение.

Не возвращаются

По словам Володина, положение в разных регионах складывается разное. Где-то возвращается большой процент отучившихся, а где-то, как в Красноярском крае, например, не едут назад больше 60% целевиков.

Володин заметил, что не сладить с проблемой без общей работы. Целевикам дают льготу на бюджет, но не всегда отвечают их ожиданиям итоговые вопросы трудоустройства, жилья, оплаты работы и т.д. Поэтому, добавил Володин, вопрос требует обсуждения.

Глава Госдумы заметил, что стоять в стороне нельзя. Нужна ответственная политика. Например, как минимум сориентировать подготовку специалистов под запросы трудового рынка. Чтобы, получив диплом, ребята могли найти работу, интересную и хорошо оплачиваемую, иначе теряется весь смысл обучения.

От автора

Сейчас вспомнилось распределение, имевшее место в Советском Союзе. Да, три года, да, могли запулить к чёрту на рога. Но ребята могли быть уверены в том, что работа у них будет. И начальный опыт, без которого не очень-то рвутся принимать работодатели, тоже. Пока что целевое обучение построено очень странно, учитывая, что оно не коррелируется с запросами рынка и снова готовят толпу потенциально ненужных профессионалов, которым сложно будет найти себе место.

Источник фото.