Когда дети учат "обнуленных" взрослых: Оскар Бренифье о Законе, Праве и Государстве.

Как педагог, сталкивалась с разными системами воспитания детей.

Одно время увлекалась развитием ребенка в Монтессори - среде.

1. "Я делаю так, потому что так принято! - А кем это принято?"

Недавно узнала о мастере неудобных вопросов Оскаре Бренифье.

На его семинарах скучно не бывает, скорее, неудобно, ведь Маэстро выдергиывает нас из привычной комфортной зоны.

Опыт Оскара Бренифье важен в это время, когда мы "обнулились": в связи с пандемией границы нашего привычного не мира даже, а мирка рухнули и мы чувствуем себя детьми во Вселенной с непривычными законами.

Твоя семья недоедает, можно ли украсть?

Если украсть, у кого можно, а у кого - нет?

У спящего на остановке подвыпившего мачо? Его бумажник так заманчиво торчит из кармана, а протрезвеет, мать родную не вспомнит, не то что Вас!

Или пластиковую карточку, вот она лежит на асфальте... я не украл, я только нашел, ведь растяпа - курильщик положил ее в задний карман вместе с пачкой сигарет и - бум-с!

И мой воображаемый диалог с Оскаром Бренифье:

-Брать чужое - это нехорошо.

-Почему?

-Это... аморально!

-Аморально - от слова "мораль". Его придумали люди. Почему брать чужое нехорошо?

Я ответила, потому что это запрещают Закон, Право и Государство.

Тогда Оскар Бренифье спросил меня:

-Как Вы представляете себе Закон?

Я ответила, как полицейского с дубинкой, вроде тех ажанов, которые упаковывают демонстрантов в Париже.

Оскар опять спросил:

-Значит, Вы не берете чужое, потому что Вы боитесь дубинки?

Я выдвигала новые доводы, а профессор Оскар их последовательно разбивал.

Когда я выдвинула тезис, что Государство и Право есть результат общественного договора, профессор спросил, знаю ли я, кто, с кем, когда и как договаривался.

Я ответила, да, кое-кто с кое-кем еще на заре времен, когда одно кочевое племя вторглось на земли другого племени и встретило жесткий отпор. Вот тогда обе стороны прикатили бо-о-о-льшие валуны и появилась первая граница...

Которая, впрочем, неоднократно нарушалась, потому что первое правило, которое усваивали люди, было:

"Прав тот, у которого больше прав".

И люди привыкли, что разговор всегда ведется с позиции силы: между государствами ли, либо это интеракция - Родитель-Ребенок.

Но лично для меня последние события показали, что прежние стереотипы рухнули: теперь наш прежний опыт... "обнулился"!

Зачастую дети инстинктивно находят верное решение именно из-за отсутствия предвзятости и шаблонов.

Не учить детей, а сотрудничать с ними, не давить "сверху", а разговаривать и еще учиться у них нам, "обнуленным"...