Особенности поколения Z
1. Они более зависимы от цифровых технологий, чем их родители,
которые пользовались телевидением как альтернативой книгам и газетам.
Они нетерпеливы и сосредоточены в основном на краткосрочных целях, при
этом они менее амбициозны, чем дети из предыдущих поколений. Они более
ориентированы на потребление и более индивидуалистичны. Z не склонны
становиться частью определённых групп – они настаивают на собственном
праве принимать решения.
Формирует и будет дальше формировать взгляды нового поколения
Интернет. Из этой специфики вытекают дальнейшие психологические
особенности этого поколения: меньше человеческой коммуникации, больше технологий.
2. Поколение Z обладают «клиповым мышлением», гиперактивны,
склонны к аутизации
Клиповость-это способность краткого и красочного восприятия
окружающего мира посредством короткого, яркого посыла, воплощенного в
форме видеоклипа, теленовостей или в другом аналогичном виде.
Человек не рождается с таким мышлением. Оно вырабатывается при
длительном потреблении информации в мозаичном и препарированном виде
через музыкальные каналы, СМИ, интернет. В связи с этим, намечается такая
тенденция – неспособность многих людей системно воспринимать
информацию, системно мыслить и, соответственно, излагать свои мысли.
Часто после произнесенной (написанной) фразы, человек не пытается понять
ее целиком, а выхватывает кусок-раздражитель, на который у него уже готов
заранее ответ.
3. Гиперактивность как результат клипового сознания Клиповое мышление обладает не только недостатками — это просто развитие одних
когнитивных навыков за счет других. Это феномен поколению «Z»,
воспитанному в эпоху бума компьютерных и коммуникационных
технологий, - их возросшая способность к многозадачности. Дети
интернет-поколения одновременно могут слушать музыку, общаться в чате,
бродить по сети, редактировать фотографии, делая при этом уроки. Но,
разумеется, платой за многозадачность становятся рассеянность,
гиперактивность, дефицит внимания и предпочтение визуальных
символов логике и углублению в текст.
4.Аутизм не в виде расстройства, а в доклинических формах аутизма,
рассматриваемых как крайнее проявление тренда эволюции человечества.
Аутизация, как способ взаимодействия с миром людей, с детства
погруженных в себя и неспособных общаться с окружающими, выступает как
защита от проблем современного образа жизни, как способ отгораживания от
мира, по сути – способ десоциализации. Склонность к аутизации
Неблагоприятной тенденцией выступает рост одиночества, отвержения,
низкий уровень коммуникативной компетентности, рост тревожности,
усугублённой чувством брошенности, ненужности взрослому миру,
опустошённости, растерянности, неверия в себя.
5. Положительные черты: у всей популяции современных детей
повышается уровень интеллекта. Увеличивается категория одарённых
детей. Среди них и дети с особо развитым мышлением, и дети, способные
влиять на других людей (лидеры), и дети — «золотые руки», и дети,
представляющие мир в образах (художественно одарённые дети), и дети,
обладающие двигательным талантом (спортсмены).
***
“Шпаргалки поколения Z : как воспитывать новое поколение?”
Поколение Z У детей цифрового поколения будет больше развита
кратковременная память, чем долговременная. Кратковременная память
является хранилищем небольших порций информациии. Если человек не
считает ее важной, то память быстро избавляется от нее. Информация
передается из кратковременной памяти в долговременную в том случае, если
мы решаем, что имеет смысл ее хранить. Современному ребенку, имеющему
возможность в любое время «погуглить» и найти нужную информацию нет
смысла хранить ее в своей памяти Важно учитыватьTwitter-эффект. Масштаб
любой работы уменьшается. Раньше школьники писали большие сочинения,
теперь минимальный объём текстов-всего 250 слов. Он просто не понимает
зачем долго говорить, если можно произнести пару ключевых фраз.
Поколение Z хочет жить быстро, в этом нет ничего страшного.
Как воспитывать современных детей?
Не усердствовать с запретами. Не отгораживать от информации, а помогать
систематизировать Поощрять стремление к самореализации Не поучать
фразами типа «Я в твои годы» Делиться своими представлениями о жизни
Уважать его мнение Поддерживать отношения «на равных» Вникать в их
интересы, учиться у них Поддерживать авторитет других взрослых (напр.
учителей) Помогать «остаться в реальности»
(избегать компьютерной зависимости)
Поощрять успехи
Рекомендации родителям поколения Z: • Говорите о своих требованиях
коротко и четко. Используйте « Я-Сообщения» в процессе воспитания. •
Ставьте лайки. Чаще хвалите. Похвала для них — не морковка для кролика, а
топливо для поезда. Похвала и награды не мотивируют поколение Z, но их
отсутствие выбивает из колеи. • Не отбирайте гаджеты. Они в них живут. Не
отнимайте у них возможность соцсетей.
Общаться с детьми в соцсетях, но осторожно. Иногда у всех у нас нет времени на переписку. Но это уже другой вопрос: есть минутка-отвечайте, нет-нет не нужно.
Общение с педагогами в соцсетях вырабатывает у детей полезный
навык чётко задавать вопросы и понимать лаконичные ответы
Важный момент – приватность. Лучше не реагировать на то, что они пишут у
себя на стенке. Это их личное пространство, и нельзя делать выводы о жизни
человека по его профилю.
Лучше ничего не лайкать, а посты спорного содержания игнорировать.
Школьник не должен чувствовать, словно учитель пытается контролировать
его жизнь в интернете. Это разрушает доверие.
Займите их досуг.
Они не хотят, чтобы их учили, но очень любят учиться. • Найдите им друзей.
Индивидуалисты с кучей френдов на самом деле одиноки. Виртуальное
общение всё ещё не может заменить дружеские посиделки. Приглашайте их
друзей в гости на чай с тортом, например.
Общаясь чаще и качественнее со своим ребенком, можно донести до него
какие-то истины. Под качественным общением мы понимаем не дежурные
“как дела?” и “есть будешь?”, а совсем другие разговоры — без нравоучений,
на равных. • Научите подростка адекватно оценивать ситуацию. Он должен
понимать, когда можно “прогнуть” систему под свои условия, а когда это
будет чистой воды эгоизмом.
Важно понимать на какой волне класс и подстраиваться под это. У каждого
поколения есть свои привычки, которые следует учитывать. Сейчас
школьникам нужен азарт, дух соревнования. Можно давать им сложные
задачи в большом количестве.
Хорошо структурируйте учебный процесс. Обеспечивайте «обратную
связь». Сделайте учебный материал «ярким и зримым». Используйте простые
для восприятия тексты, структура которых должна соответствовать их
содержанию, а ключевые пункты — выделены визуально. Подводите итоги
каждого этапа обучения — и немедленно ставьте задачи на следующий этап.
Не путайтесь изменить вашего ребенка и сделать из него человек с такими же установками, взглядами как у вас..
Примите как факт — он другой, он в чем-то лучше вас. Помогите ему войти
во взрослую жизнь, поделитесь своим опытом и присмотритесь
повнимательнее — возможно, вам тоже есть чему поучиться у него. • Станьте
Интернет-гуру для ребенка. Станьте положительным примером «умного»
использования технологий для своего ребенка, и он, сам того не осознавая,
будет тянуться за вами и брать с вас пример. Не забывайте, что молодежь во
все времена ругали, мол, не такие, как раньше. Вспомним даже «Бородино»
Лермонтова: «Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри – не вы!» Нет смысла рассказывать им, как нужно жить. Это очень
продвинутые дети, т.к. проводят много времени в интернете.
Усовременных детей очень развито целеполагание. Многие из них не хотят
учить то, что им кажется ненужным. Нужно следить за трендами, иначе
окажется, что вы от них отстали на целый век.
***
Помните, у молодежи есть масса преимуществ (вера в
себя, рискованность, свежесть восприятия), научитесь их видеть, а
главное использовать.
***
Источники информации:
http://rugenerations.livejournal.com/1081.html
http://www.marketing.spb.ru/lib-around/socio/generation.htm
https://ru.wikipedia.org/wiki/Теория_поколений
http://www.psj.ru/saver_people/detail.php?ID=77633 http://www.marketing.spb.ru/libaround/socio/generation.htm http://www.psj.ru/saver_people/detail.php?ID=77633
http://futureruss.ru/wp-content/uploads/2015/05/Зайцева.pdf
http://www.trainings.ru/library/dictionary/teoriyapocoleniy/ http://hr.superjob.ru/vnutrenniekommunikacii/kak-upravlyat-pokoleniem-z-12-sovetov-kak-najti-obschij-yazyk-s-individualistamizhivuschimi-v-socsetyah-1244/ http://rugenerations.livejournal.com/1081.html
