Нужные - ненужные знания.

Все мы знаем, что потенциал мозга неисчерпаем и огромен. Но проблема в том, что мы его захламляем и используем лишь малую часть. Всё это тесто связано с результативностью и эффективностью.

Результативность-это (англ. effectiveness, синоним — эффективность) — отношение фактического результата (измеряемого показателя — т. н. «критерия результативности») к плановому. Эффекти́вность (лат. effectivus) — соотношение между достигнутым результатом и использованными ресурсами. Как эти понятия коррелируются со знаниями. 99 % общества считают знания полезны.

Просто Знания номинальная величина. Все зависит от конкретных условий и целей. Цена знаний напрямую определяются нашими целями. Только по отношению к нашей цели, мы можем определить-знания для Нас ценны или нет.

Гераклит ещё в 6 веке до н.э. сказал: «многознание уму (т.е. мудрости) не научает». Беспорядочно накопленные знания не эффективны и могут даже мешать. Умению мыслить, практичному мышлению и сообразительности нельзя научить, можно только научиться. И хорошо если семья, школа, среда общения этому способствуют.

Так какие-же мы приобретаем знания - нужные или не нужные? Мои размышления подталкивают меня на мысли о том, чем легче и приятнее получать информацию, тем большая вероятность получения не нужных знаний. Для примера: информация полученная из интернета. Почему же интернет затягивает? Вроде бы на 30 минут заглянул прочитать новостную ленту, а пролетело 2 часа. Много разной, разносторонней информации. Которая легкодоступная.

Чем больше комфорта и свободного времени, тем больше получаем мы не нужной информации, не нужных знаний. Чем меньше нужды, тем меньше неправильной информации. Человек испытывающий нужду не будет отвлекаться на разного рода ерунду.

Как получать нужные знания нужно знать СВОЮ ЦЕЛЬ, СВОЮ МИССИЮ! Иначе мы будем получать иную информацию, не нужную.

Для получения правильных знаний необходимо обращаться к правильным источникам. Правильные источники на мой взгляд, это религия, классика, история, сказки, поговорки. Все эти источники доказали за тысячи лет, что информация, представленная в них, проверенная временем и применима до сегодняшних дней. Информация прошедшая через века, нужные знания. Не нужные отсеивались, через сито времени.

Признаки того, что мы приобретаем нужные, правильные знания. Это прежде всего осознанность, целенаправленность и усилие. Нужные знания добываются целенаправленными усилиями. В то время, как лишние знания сами лезут к нам на глаза.

Для приобретения не нужных знаний не нужно много денег. Всё это бесплатно.

Если Вы целенаправленно не занимаетесь приобретением нужных знаний, то неосознанно занимаемся приобретением знаний не нужных.

Образование - не всегда успех. Много образованных, но не все успешны. Хотя и много успешных, но в то же время не образованны.

У счастливых людей нет самого лучшего, но они умеют извлекать самое лучшее из того, что есть.

И самое главное Счастье-это не результат получения того чего у вас нет, а извлечение радости из того, что ту вас есть.