Принятие государственными школами радикальной гендерной идеологии вызывает вопрос: Если они не могут отличить мальчиков от девочек, то какую мудрость они могут передать?
В прошлый четверг во второй половине дня истекло время, когда родители могли оставить свои комментарии по поводу предлагаемых изменений в половом воспитании в государственных школах округа Фэрфакс (FCPS), одном из крупнейших школьных округов страны с населением около 180 000 учащихся. Как сообщал The Federalist на прошлой неделе, предложение включает в себя обозначение мальчиков и девочек, соответственно, как "назначенных" мужчин и женщин "при рождении". Оно также включает в себя учебную программу по "сексуальной ориентации и гендерной идентичности", которая предполагает просмотр видеоролика PBS, рассказывающего детям о том, что у них могут быть "промежуточные" части тела.
Если вы думаете, что чиновники FCPS внимательно изучат комментарии и жалобы родителей, обеспокоенных тем, что их дети подросткового возраста подвергаются воздействию трансгендерной идеологии, и, возможно, даже пересмотрят свои планы, у меня есть несколько болотистых земель во Флориде, которые я хотел бы вам продать. Как мы уже видели из предыдущих примеров, когда округ Фэрфакс "приветствовал комментарии" по поводу предлагаемых изменений названий дорог, этот общественный опрос - не более чем пустая, перфектная бюрократическая процедура, направленная на то, чтобы сделать вид, что родители имеют право голоса в отношении того, что происходит в течение школьного дня.
Однако, что еще более важно, готовность FCPS принять эту радикальную гендерную идеологию и навязать ее тысячам молодых людей Северной Вирджинии вызывает более важный вопрос: Если наши государственные школы не могут отличить мальчиков от девочек, то какую мудрость и знания они могут передать?
Игнорирование основ биологии в пользу гендерных исследований
Признаюсь, мне неловко писать об этом. Когда я работал в FCPS, я преподавал в старших классах историю, а не науку. За несколько лет до этого я заработал приличную, но, конечно, не впечатляющую четверку на уроке биологии в девятом классе FCPS. Но мне хотелось бы думать, что уроки, которые преподавал мой учитель, по элементарным реалиям мужской и женской биологии - которые, конечно, применимы не только к людям, но и ко всему природному порядку - все еще в силе, даже если прошло 24 года с тех пор, когда я в последний раз сдавал тест по тычинкам, пестикам и гаметам. Я до сих пор помню, как мы, мальчишки, незрело хихикали, когда наш учитель рассказывал о яйцеклетках и сперматозоидах.
Но сейчас не до смеха. Школьные администраторы и педагоги по всей стране отказались от этих основных истин биологии в пользу последних "открытий" политизированных университетских кафедр социологии и "гендерных исследований". Школы берут свои директивы не из биологии - или, упаси Бог, классической философии с ее формулировкой телеологической природы человеческого тела, ориентированного, как яйцеклетка и сперматозоид, на создание новой жизни - а от политически мотивированных журналистов, которые нападают на немногих учителей, достаточно смелых, чтобы выступить против.
Новая директива FCPS - которой, несомненно, последуют другие школьные округа - отвергает устойчивые и универсальные различия между большими и малыми гаметами, а также тот факт, что пол теперь может быть определен в момент зачатия с помощью гена SRY (в результате чего образуются мужские гаметы) или его отсутствия (женские гаметы). Они бесконечно говорят об "интерсексуальных" людях, которые якобы подрывают "бинарные нормы", не обращая внимания на то, что такие люди невероятно редки: пол легко распознается при рождении у 99,98% людей. Из 3,6 миллионов детей, родившихся в Америке в 2021 году, примерно у 750 из них были обнаружены те или иные деформации или отклонения от пола, согласно книге Эбигейл Фавале "Генезис пола: Христианская теория". Но для идеологов черта, обнаруженная у 0,02 процента людей, - это не биологическое уродство, а новый "пол".
Жертвы учебной программы
Директива FCPS может только еще больше усилить жертвы от запутанной гендерной идеологии, хорошо задокументированной в недавно вышедшей популярной книге Эбигейл Шрайер "Необратимый ущерб: The Transgender Craze Seducing Our Daughters". Маленьких девочек призывают принимать блокаторы полового созревания, вызывающие все виды необратимого вреда, от бесплодия до задержки развития мозга и костей. Как я отмечал в статье Federalist в начале этого года, в недавнем исследовании Heritage было отмечено, что "облегчение доступа к межполовому лечению без согласия родителей значительно повышает уровень самоубийств". А в отчете 2016 года говорится, что "большой процент подростков, направленных на лечение гендерной дисфории, имеют значительную сопутствующую историю психосоциальной и психологической уязвимости". Растущее количество исследований показывает, что поощрение трансгендерности в молодежной среде усиливает психические заболевания.
Профессор Джон С. Грабовски в своей недавней книге "Разгадка гендера: The Battle Over Sexual Difference", отмечает, что "значительные данные свидетельствуют о том, что агрессивные гормональные и хирургические процедуры перехода не улучшают психическое здоровье людей, которые их проходят - даже в якобы дружественных ЛГБТК**+ культурах". Более того, после операции транссексуалы чаще попадают в психиатрические больницы, осуждаются за уголовные преступления и совершают самоубийства, не говоря уже о повышенном риске смертности. Другими словами, введение в заблуждение пубертатных четвероклассников или гормональных восьмиклассников относительно их пола и сексуальности вполне может иметь пагубные последствия для их эмоционального, психологического и физического благополучия на протяжении всей жизни.
Это не только биология, но и английский язык, обществознание, библиотеки...
Если бы только на уроках естественных наук детей обучали ошибочным идеологиям. В начале этого года учитель английского языка из FCPS прочитал ученикам 10 класса стихотворение о мастурбации (для сравнения, мой 10 класс FCPS читал "Brave New World", "1984", "Lord of the Flies" и "Antigone"). Школьные библиотеки пропагандируют транс-контент для учеников начальной школы, в том числе в книжках с картинками. FCPS гордится тем, что в ее библиотеках есть подборка книг о гомосексуалистах.
И, конечно, мы не можем забыть об общественных науках, чьи учебные программы стали зависимы от расовой идеологии, продвигаемой проектом "1619" и Южным центром по борьбе с нищетой (Southern Poverty Law Center, SPLC). Многие школы Вирджинии приняли учебную программу SPLC "Teaching Hard History", а школьные округа по всей стране используют учебную программу по обществознанию проекта "1619". Этот проект, созданный New York Times, считает, что Америка была "основана... на идеале и лжи" как "рабовладельческая держава", и что "античернота" лежит "в основе многих наших институтов и самого общества".
Меня угнетает то, что произошло в FCPS и во многих других школьных округах по всей стране. Я являюсь продуктом FCPS, как и многие члены моей семьи. Моя мать и я работали в FCPS. Когда-то это была впечатляющая школьная система, которой мои родители доверяли, чтобы дать мне хорошее, пусть и светское, образование. Теперь ее руководство даже не может отличить мальчиков от девочек. На каком основании мы должны доверять им во всем остальном?
Кейси Чалк - старший автор журнала The Federalist, редактор и колумнист журнала The New Oxford Review. Он получил степень бакалавра истории и магистра педагогики в Университете Вирджинии, а также степень магистра теологии в колледже Крайстендом. Он является автором книги "Гонимые: Правдивые истории об отважных христианах, живущих по вере в мусульманских странах".
источник
