Жизнь современного человека развивается настолько
стремительно, что порой бывает очень тяжело за ней угнаться, поток
информации, который сопровождает человека, с каждым годом растет и
в данном случае очень сложно переоценить роль Интернета как
информационного ресурса. Но, невзирая на бесспорно глобальное
значение Интернета в жизни людей, у общества стали возникать
трудности с его использованием.
Активными пользователями сети сегодня являются как
взрослые люди, так и несовершеннолетние, порой даже кажется, что
современный ребенок уже родился со знаниями использования
современных гаджетов. Мы наблюдаем, что процесс социализации,
развития ребенка как личности происходит непосредственно в
информационном пространстве, сопровождаясь естественным образом,
большим потоком информации. Но современные дети используют
компьютер не только в домашних условиях, но и для учебы. В учреждениях образования очень активно применяются информационно-
коммуникационные технологии. Ребенок в образовательном
процессе, может оказаться незащищенным от всех потоков информации,
в связи с этим стоит обратить особое внимание на безопасность
школьников [2]. Целесообразно ввести специальный курс, позволяющий
расширить знания школьников в области информационной
безопасности, проблем, возникающих при использовании Интернета,
методов и форм защиты от этих угроз [3].
Согласно российскому законодательству информационная
безопасность детей – это состояние защищенности детей, при котором
отсутствует риск, связанный с причинением информацией, в том числе
распространяемой в сети Интернет, вреда их здоровью, физическому,
психическому, духовному и нравственному развитию.
Дети, в силу своего возраста, еще не имеют сформированную
должным образом психику. Они восприимчивы и склонны всю
информацию по телевизору и в Интернете принимать «на веру». Ребенку
очень тяжело увидеть и распознать в рекламных роликах по телевизору
или в ярких картинках в Интернете манипулятивные техники. Дети из-
за небольшого жизненного опыта не умеют анализировать степень
достоверности информации, а так же подлинность ее источников. Дети
должны знать о тех опасностях, которые могут быть при использовании
Интернета и уметь себя защитить.
Факторов риска, которым подвержен пользователь Сети
большое количество. Во-первых, стоит обратить внимание
непосредственно нам сам контенет. Контенет – это нелегальная
информация, не предназначенная для детей, это могут быть как
текстовые документы, так и видеоролики, картинки и аудиозаписи.
Интернет сегодня пестрит суицид-сайтами, на которых можно узнать о
том, какими методами можно расстаться с жизнью. Широко
распространяются сайты-форумы потенциальных самоубийц, сайты
порнографической направленности, наркосайты, где можно узнать
подробно о рецептах изготовления в домашних условиях злосчастного
зелья. В последнее время все больше активизируются сайты,
разжигающие национальную рознь, расовое неприятие, религиозную
рознь, национализм, терроризм, экстремизм и т.д.
Любимым занятием большинства школьников в свободное
время являются компьютерные игры, тем временем, уже давно доказано,
что у ребенка может возникнуть психологическая зависимость.
Родителям стоит контролировать своего ребенка в Сети и выделять
определенное время для игр. Рынок игр сейчас очень широк, игр большое количество, все они разные, но есть игры, причем их большое
количество, в которых присутствует жестокость, насилие, агрессия-все
это может повлиять на неустойчивую психику ребенка.
Следующий бич современного общества - социальные сети,
дети также являются приверженцами виртуального общения. В первую
очередь не стоит забывать о том, что виртуальное общение никогда не
сможет заменить реального, а дети, которые являются сторонниками
именно виртуального общения, в дальнейшем могут потерять
коммуникативные способности и тогда, им будет тяжело общаться в
реальной жизни и ребенок просто может замкнуться в себе. Родителям
также стоит обращать внимание на то, с кем общается ребенок в Сети,
потому что не исключены контакты с педофилами, мошенниками и т.д.
Возможно, родителям даже стоит завести личный акаунт в Сети и стать
виртуальным другом своего ребенка.
Родителям должна знать, что дети и подростки погружаются в
виртуальность тогда, когда в реальном мире у них нет полноценных
занятий. Рекомендуем внимательно отнестись к этой проблеме. Найти в
своем расписании свободное время и посвятить его своему ребенку,
играя, читая с ним. Просто посмотреть на все (в том числе и на
компьютеры, ТВ, мобильник, плеер и прочие розеточные изобретения)
глазами детей и подростков. И тогда виртуальный мир станет
помощником вашей семье, для чего он, собственно, и предназначен [4].
Интернет является очень удобным средством общения,
получения необходимой информации, но родителям и педагогам следует
помнить, что детям интересно все и они с легкостью, «кликая» мышкой,
попадают на различные сайты, никоем образом не предназначенные для
школьников. Родителям стоит использовать средства блокировки
нежелательного контента, таким образом, обеспечивая
информационную безопасность своих детей.
Отдельной категорией угроз стоит выделить спам,
компьютерные вирусы и другие вредоносные программы. Попадание
вируса в компьютер может привести к колоссальным потерям
информации, ее искажение, нарушение конфиденциальности данных. А
в случае, если такой вирус проникнет в домашнюю сеть или сеть
образовательного учреждения, то он может открыть доступ к закрытой
информацией и открыть злоумышленникам полный доступ к
конфиденциальной информации. Спам также может содержать в себе
вредоносные файлы и повредить работу компьютера.
Таким образом, мы убеждаемся в том, что угроз
информационной безопасности существует много и школьников нужно предупреждать о них, а реализовать это можно совместными усилиями
родителей и педагогов.
Обеспечение информационной безопасности в образовательном
процессе - задача учителя. Педагоги должны иметь представление об
угрозах, связанных с использованием компьютера в учебной
деятельности и уметь предотвращать их. Преподавателю следует
уделять значительное внимание учебно-воспитательной работе со
школьниками, направленной на преодоление негативного воздействия
информационно-коммуникационных технологий. С этой целью, следует
проводить различные инструктажи, классные часы по доступу к
ресурсам Интернет, проводить лекции не только для детей, но и для их
родителей.
Только комплексный подход решения проблемы, как со
стороны семьи, так и со стороны школы, позволит значительно
уменьшить риски возникновения угроз. Обеспечение информационной
безопасности школьников должно стать одним из приоритетных
направлений в учебно-воспитательной деятельности современной
школы.
