Как профессия и специализация влияет на деформацию личности

Как профессия и специализация влияет на деформацию личности

Содержание

1.Чем больший спектр деятельностей, тем меньше деформация

2.Криминальная деформация личности,-«Я честный вор»

3.«Каждый человек потенциальный правонарушитель»

4. «Когда левая рука не знает, что делает правая»

1. Чем больший спектр деятельностей, тем меньше деформация

В работе по обучению управленческого персонала во всех странах мира эти явления учитывались, чем больше опыт в видах деятельности, тем здравомыслящее руководитель. Работа в сельском хозяйстве и на промышленных предприятиях стимулировала усвоению самому большому разнообразию деятельностей, поэтому приоритет в назначении руководителями принадлежал им.

Это было удивительно, но простые рабочие организовывали колхозы (двадцатитысячники), заводы, где грамотно подбирали специалистов и уважительно к ним относились.

Обучали руководителей с детства в пионерских организациях, тимуровских движениях, через комсомол и партию, где люди на практике обучались умениям разговаривать концептуально, а не на уровне диалогов как сейчас. Резерв в руководители обучали через горизонтальные перемещения в карьере и многое другое, что позволяло им успешно управлять театром и заводом

Узкая специализация в профессии деформирует личность. Если руководителем назначали бывшего бухгалтера, то внедрялись разные учёты видов деятельности. Назначение заместителя, ориентированного на исполнительскую дисциплину побуждает набирать команду помощников, которые часто напоминают, - «Я выполнял ваше распоряжение». И хотя история доказывает, что такой путь ведёт к культу личности, который потом ббудет.

Если шефом стал бывший работник спецслужб, то организуется тотальный контроль за исполнительской дисциплиной. При Ю. Андропове в СССР (!) ловили граждан даже в кинотеатрах, проверяя рабочее время и так далее.

Сейчас на должности назначают по способности подчинятся, этому обучают на лидерских курсах и даже в школе, где ввели классные часы, разговоры о ВАЖНОМ.

2.Криминальная деформация личности,-«Я честный вор»

Такие утверждения приходилось слышать и мне, когда утверждалось, что все люди лгут м скрывают, что они воры, Они крадут в семье, крадут оплату за не сделанную работу, несут с предприятий даже то, что им не нужно, ездят без билета и лгут, что они честные. Поэтому они лохи, не достойны уважения и их можно грабить. Так обучают молодых опытные воры.

Криминальное сознание формируют зависимости чрез формы профессионально исполнять тайны воровства и грабежа. Колонии и тюрьмы это академии, где обучают профессиональным способам воровства, когда ограбленный тебя благодарит, что ты не сделал ему хуже.

Криминальность сознания формируется и в его романтизации шансонов, детективных фильмах, где главный герой демонстрирует эффективность этих отношений в своём поведении.

3«Каждый человек потенциальный правонарушитель»

Борьба против криминального сознания имеет обратные результаты, - «Против чего боролись, на то и напоролись». В России сейчас почти по каждой уголовной статье созданы комитеты, комиссии и отделы. Придумали даже отделы в МВД и ФСБ по борьбе с терроризмом против Конституции.

Притом, все Положения об этих органах описывают способы совершения этих преступлений, превратив их в учебные пособия для организации преступления. Поэтому руководители комитетов по борьбе с коррупцией ставят рекорды по краже денег – их считают теперь сотнями кг и даже тоннами.

Поскольку я пенсионер МВД, то знаю, что в этих органах воспитывается отношение к гражданам как потенциальным преступникам. Более того, сотрудников даже обучают формировать несколько сценариев такого обвинения и умения отказа в регистрации совершённого преступления.

Уже на пенсии переобучал охранное предприятие, которое переходило в ведомство ЧКПЗ. То есть, теперь они должны охранять предприятие с учётом, что все работники являются их коллегами, а это смена всех отношений в исполнении обязанностей. Они молодцы смогли перестроиться, а вот их начальник бывший замнач РОВД не смог. И его уволили через месяц, как человека, который говорил на языке других представлений.

4.«Когда левая рука не знает, что делает правая»

Вчера их произнёс в своём интервью на ТВ воин (!) СВО, который побывал в плену и возвратился обратно в часть. Он сказал, что 50% проблем в организации СВО возникают из-за того что у командующего состава СВО левая рука не видит что делает правая. В плен они попали потому, что о них просто забыли. В ВОВ наши командиры тоже долго взрослели.

Такие явления возникают часто, если нет единства между мыслями, действиями и обстоятельствами. Если их использовать отдельно друг от друга, то мысли в распоряжениях останутся висеть в воздухе, притом только на время, потому что там не гвоздиков.

Не поможет их запись в виде перечня мероприятий в какой-то программе, там обычно нет привязки к обстоятельствам и не прописывается организация исполнения. Заметьте, во всех программах Правительства исчезли даже формулировки цели через недостатки. Теперь все Программы оформляются как набор благих пожеланий, в которых нет выделения планов, организации, контроля и мотивирующей концепции. Раньше этому учили даже в школе, а сейчас в странах мира выбросили этику и основы менеджмента из всех учебников.

Теперь даже законы стали принимать без обеспечения их нормами морали и нравственности, что называется легитимностью. Но слово это также выбросили из учебников и значение его уже не понимают многие юристы.

И стали управлять как в рабовладельческом обществе – не хочешь исполнять

Получи кнутом по спине. Только теперь вместо кнута используют снаряды и ракеты. И люди их стали называть также – прилёты. Когда бьют кнутом толпу, тоже не всем прилетает.