Болонское соглашение как причина появления технологий самоуничтожения цивилизации

1). Омертвление норм, стандартов и традиций

2). Кратко о последствиях Болонского соглашения

Болонское соглашение появилось на волне торжества развития гуманистического менеджмента и утверждения Международной системы стандартов качества MS ISO. Цели были благие оптимизировать систему высшего и профессионального образования для удовлетворения потребностей людей и социального заказа общества и предприятий.

19 июня в 1999 году в итальянском городе Болонья министры образования 29 стран приняли Болонскую декларацию о создании «Зоны европейского высшего образования». Цели декларации постоянно совершенствовались и предполагалось, что образование должно быть:

-инклюзивным — каждый человек имеет равные права на обучение;

-инновационным — будут появляться новые методы обучения, преподавания и оценки студентов;

-взаимосвязанным — чтобы сохранить мобильность студентов и обмен знаниями.

1). Омертвление норм, стандартов и традиций

Наличие стандартов качества и перечисление компетенций предполагало достижение этих целей на практике. Всякая оптимизация связана с ликвидацией всего лишнего, как и при изготовлении скульптуры, потому эти принципы работы были подхвачены в науке и системе управления всеми сферами жизни. В результате лишними стали все дисциплины, которые утверждали приоритет духовного над материальным – выбросили из науки методологию, представления о фундаментальных науках, представления об истине, как взаимосвязи относительной, абсолютной и блага, выбросили законы этики, что привело к исчезновению из права представления о легитимности как самих законов, так и норм в соблюдении технологий и отношений во всех сферах жизни как соблюдение взаимосвязи норм морали, нравственности и права. Даже в религиях приоритетным стало исполнение обрядов в движении экуменизма…. .

Люди во всём мире, в том числе и России не заметили, что с исчезновением духовного жизнь ушла из всех стандартов и всех норм отношений из-за признания их первичности и неизменяемости. Стандарты качества стали мёртвыми во всех странах мира из-за стремлений изложить их на основе признаков материального мира. Устойчивость законов существует только в сфере духовного, в материальном мире, все обстоятельства изменяются в каждый момент времени, вызывая явление парадигмы. Поэтому стала господствовать идеология плюрализма и попытки сохранить устойчивость отношений через их толерантность, а не толерантных стали наказывать, преследовать и даже убивать ракетами.

В России официально вышли из Болонского соглашения, но простоту управления и исчезающую ответственность чиновников оставили. Теперь:

-инклюзивность, каждый человек имеет равные права на обучение, стала принципом обучения, в котором каждое учреждение отказывается от специализации и может обучать всему спектру специальностей;

-иноватика, как новообразование стала всеобщим принципом во всех сферах жизни;

-взаимосвязь, как исчезновение качества, стала принципом демонстрации успехов на различных форумах… .

2). Кратко о последствиях Болонского соглашения

Стремление сохранить толерантными изменчивость обстоятельств и отношение формирует глупость, а это болезнь заразная: маличиков стали превращать в девочек и наоборот; перестали замечать различия в индивидуальностях людей в национальных культурах; признают только экуменические религии. Даже выход Великобритании из ЕС не отрезвил Европу, как и политические кризисы стремление решать все вопросы через санкции, конфликты и войны.

Если в основе Болонской системы внешние цели и способы управления, то в Классической - внутренние, в основе честь, достоинство и вера.

Если в Болонской системе компетенции, проверяемые тестами, то в основе Классической – образованность, воспитанность, профессионализм.

В Болонской системе обрезано духовное и утверждается приоритет единомыслия, толерантности по внешним признакам, даже в науках (конвенциональная истина, частота цитирования как фундаментальность…) счастье и радость появляются только в толпе, которая приветствует как факты единения по внешним признакам (даже татуировкам на теле), так и неприязнь и убийства тех, кто таких признаков не имеет.

В Классической системе образования утверждаются духовные приоритеты жизни, смыслы, необходимость любви. Как стремлению к справедливости деланию блага, наличие чести, достоинства и совести как форм ответственности в праведной жизни, спасения своей души для жизни вечной и блаженстве, как смысл жизни каждого человек жизнь вечную

Система образования и управления Болонским соглашением формирует зависимости и является способом оглупления всех граждан стран мира. Зависимые люди не видят своей болезни, не замечают, что вредят себе и другим людям.