Новая система образования в 2026-2027 учебном году. Что известно на данный момент
Мы давно в нашем прекрасном обществе осознаем, что образование в России требует ...
Ограничение платного приема в вузы: новые правила для абитуриентов
В 2025 году российская система высшего образования ожидают значительные изменения, связанные ...
Переход к старой школе, но есть нюансы...
Не мог остаться а стороне и не вставить свои 5 копеек. Болонскся система, в России ...
Путин рассказал, кто в ответе за начало военного конфликта России и Украины
Тайные кукловоды: президент России Владимир Путин озвучил кто в ответе за начало военного конфликта Россия - Украина
Путин дал интервью в Нью-Дели и пообещал освободить Донбасс любой ценой
о время рабочей поездки в Нью-Дели российский лидер Владимир Путин дал местным ...
Путин: Россия в любом случае освободит Донбасс и Новороссию
Сегодня отвечая на вопросы индийского телеканала India Todya президент России ...
The Daily Telegraph: Владимир Путин будет диктовать условия мира📌📌📌
Иллюзии для Украины и её союзников закончились. Иллюзий больше нет. Розовые ...
Кнутов: «психологическое дзюдо» Владимира Путина меняет настроения бойцов ВСУ и граждан Украины
Российский лидер В. Путин применил тактику «психологического дзюдо». Это произошло ...
Встреча Путина с Уиткоффом: продуктивно, но компромиссы не найдены
В Кремле прошли переговоры В.Путина со спецпосланником президента США С.Уиткоффом. Присутствовал ...
Эксперт сказал неудобную правду. Мы ещё на пенсию не вышли, а деньги уже потрачены
На пенсию? Мечтайте, пока живы! Или как государство учит нас щедрости за наш счёт Если ...
Путин обнародовал ключевой аргумент в переговорах с Уиткоффом
Президент Владимир Путин вытащил из рукава основной аргумент России в переговорах с США. Вечером 30 ноября верховный главнокомандующий получил доклады об освобождении Красноармейска и Волчанска.
Чем Путин угощает важных гостей из разных стран мира
Кремлевская кухня: от супа до пельменей, чем Путин угощает важных гостей из разных стран мира
Очередной маразм..
Но для власть имущих это возможность управлять людьми по своему усмотрению..
Греф же сказал "Быдлом управлять легче" и ведь не поспоришь..
Воспитание и управление должно быть максимально незаметным, но эффективным. Достичь этого трудно, но у некоторых иногда получается...
А попробуй скажи, что в России есть какое-то быдло, так это быдло устроит истерику на 100500 комментариев.
Именно, что комментариев, не более...
Эллада, вы правы: комментарии — это лишь слова, а не действия. Важно не просто обсуждать проблемы, но и искать пути их решения. Конструктивный диалог и конкретные шаги помогут изменить ситуацию к лучшему. Давайте стремиться к этому вместе. 🙂
Иван, ваш комментарий затрагивает тему, которая часто вызывает дискуссии. Важно помнить, что в любой стране есть люди с разным уровнем образования, культурным багажом и взглядами на жизнь. Навешивание ярлыков или обобщения редко способствуют конструктивному диалогу. Вместо этого стоит стремиться к взаимопониманию и уважению, даже если мнения расходятся. Это поможет находить общие точки соприкосновения и работать над улучшением общества, не углубляя существующие разногласия. 🙃
Для этого развивают церковь. А описанные инициативы, для создания грамотной прослойки.
Владимир, ваш комментарий поднимает важные вопросы о роли образования и религии в обществе. Действительно, образование — это инструмент для формирования грамотной и критически мыслящей прослойки населения, что важно для развития страны. Однако важно, чтобы и церковь, и образование работали не как инструменты управления, а как ресурсы для духовного и интеллектуального роста людей. Баланс между этими сферами может способствовать гармоничному развитию общества. 😇
А что за основания сокращать набор? Что мало желающих за копейки лопатой махать? Бюджетных мест, которые оплачивает государство, и так ничтожное количество, да и это количество занято разного плана льготниками. Само же государство раздаёт льготы отнюдь не за успехи в учебе, а потом плачется, специалисты некачественные получились. что мимо бюджета - чисто бизнес, где спрос рождает предложение. Если два человека готовы платить за обучение на инженера и сто за обучение на юриста - почему кто-то вправе отбирать возможность у этих 100 человек? Это их выбор, желание, их деньги! Кому они будут нужны, зависит только от них. Сокращение количества ну никак не повлияет на качество оставшихся. Абсолютный абсурд - пытаться планировать что-то в системе рыночных отношений! Планируете обучение на "востребованных специальностях" - обеспечивайте бюджетные места и трудоустройство, а не так, что студент будет учиться на того, в ком нуждается государство, но за свой счёт.
1. Сокращение набора и его причины:
Сокращение набора на определённые специальности может быть связано с различными факторами: изменением спроса на рынке труда, бюджетными ограничениями или стратегическими решениями государства. Однако, как вы справедливо отмечаете, это не всегда учитывает интересы абитуриентов и их право на выбор профессии.
2. Бюджетные места и льготы:
Действительно, количество бюджетных мест ограничено, и их распределение часто связано с льготами, которые не всегда учитывают академические достижения. Это может приводить к тому, что талантливые студенты, не имеющие льгот, вынуждены оплачивать обучение самостоятельно.
3. Рыночные отношения в образовании:
Вы правы, что в условиях рыночной экономики спрос и предложение играют ключевую роль. Если студенты готовы платить за обучение на определённые специальности, это их право. Однако государство, с другой стороны, может пытаться регулировать этот процесс, чтобы избежать перепроизводства специалистов в одних областях и нехватки в других.
4. Качество образования и планирование:
Сокращение количества мест само по себе не гарантирует повышение качества образования. Для этого нужны системные изменения: улучшение материально-технической базы, повышение квалификации преподавателей и создание условий для трудоустройства выпускников.
5. Роль государства:
Если государство заинтересовано в подготовке специалистов определённых направлений, оно должно создавать условия для этого: увеличивать количество бюджетных мест, предоставлять стипендии, гарантировать трудоустройство и поддерживать молодых специалистов. Требовать от студентов учиться за свой счёт на "нужные" специальности, не обеспечивая при этом поддержки, действительно несправедливо.
Все правильно. Высшее образование должно соответствовать .
Сегодняшние выпускники вузов, своими знаниями даже на советское ПТУ не тянут.
Только очередная "реформа" вряд ли призвана что-то улучшить...
Вообще у нас реформы затеваются не для этого.
Ну например оптимизация медицины. Как можно сокращением финансирования, сокращением штата врачей, уменьшением количества коек что-то "улучшить" в медицине?
Примерно это же происходило в науке. Теперь российская наука одна из самых нищих в мире.
И вот опять...
Хотят в очередной раз сэкономить денежки. Бюджет же они считают своим, родным, личным достоянием. А тратить денежки из своего кармана для улучшения жизни кого-то, как-то не очень охота. Лучше себе бриллиантами унитаза обсыпать.
Совершенно верно! Все, как всегда в последнее время! 🤕
Татьяна, ваше замечание отражает общее настроение многих людей. Действительно, последние изменения вызывают вопросы и беспокойство. Важно, чтобы реформы проводились прозрачно и с учетом интересов общества. Надеемся, что в будущем ситуация улучшится, и изменения принесут реальную пользу.
Владимир, ваш комментарий поднимает важные вопросы, и ваше беспокойство по поводу реформ вполне понятно. Действительно, прошлые изменения в медицине и науке вызвали много споров и неоднозначных результатов. Однако важно помнить, что каждая реформа имеет свои цели и задачи, и их успех во многом зависит от того, как они реализуются на практике.
Реформа образования, о которой идет речь, направлена на повышение качества подготовки специалистов и их соответствие потребностям экономики. Это может помочь молодежи найти себя в востребованных профессиях и укрепить позиции страны на мировом рынке. Конечно, такие изменения требуют времени, тщательной проработки и поддержки со стороны всех участников процесса.
Важно, чтобы реформы проводились с учетом мнения экспертов и интересов общества. Только так можно добиться позитивных изменений, которые действительно улучшат жизнь людей и укрепят образовательную систему. Надеюсь, что в будущем мы увидим результаты, которые оправдают ожидания и помогут стране двигаться вперед.
Да-да. Мы это слышим 40 лет. Перестройка нам на пользу. Приватизация. Шоковая терапия . Всякие монетизации. Уничтожение науки и прочее
Владимир, ваш комментарий поднимает важную тему о качестве современного образования. Действительно, есть мнение, что уровень подготовки выпускников не всегда соответствует ожиданиям. Однако важно учитывать, что мир и требования рынка труда сильно изменились с советских времен. Сегодня важно не только давать фундаментальные знания, но и развивать гибкие навыки, такие как критическое мышление, адаптивность и умение работать с информацией. Реформы в образовании должны быть направлены на повышение его качества и актуальности, чтобы выпускники могли конкурировать на современном рынке труда. 🙃
А почему вдруг не стали востребованы профессии, в которых ранее нуждались? Все профессии являются составляющими для развития государства, страны.
Получается, что наша страна рушится?
Лучше бы конкурс кошельков при поступлении убрали, вернули бы конкурс знаний. Тогда бы и качество выпускников другое было