Жириновский предложил отменить двойки в школах

ВладимирПишет 02.09.2019 в 17:47

если ребёнка не способны обучить даже на 3-ку, то нахрен они вообще нужны в школе?

Сейчас школьники не такие, как были 20 лет назад! Учиться-то не очень хотят!

За что вы, Владимир, так ненавидите учителей? Наверно, тоже на колы да двойки учились в школе? Учитель отметки не ставит откуда-то придуманные им. Таковы нормативы отметок, предложенные министерством просвещения. И куда приятнее ставить пятерки, чем двойки. Но есть такие дети, которые плохо учатся и не стремятся к знаниям. Скрепя сердце приходится ставить иногда, и это не вина учителя, а ученика и родителя, который не контролирует свое чадо, чтоб тот учился.

Дело ведь не в получении оценок, а в получении таких знаний, которые могут разбудить у ребенка интерес к творчеству.

Каждый из нас прошел обучение в школе. Вот и скажите, на основании личного жизненного опыта, если вы не продолжили после школы, учебу в институте, ином учебном заведении, сколько знаний, из полученного багажа у вас сохранились в мозгу? Да процентов, эдак 25, не более. Так зачем же толочь воду в ступе целых 10-ть лет при таком подходе к образованию. Зачем же мучить детей оценками, учитывая последующую никчемность всего школьного образования.

Образование должно быть результативным, а не ради галочки.

Вот, вспоминаю, как подходили преподаватели военного училища в г. Баку к подготовке иностранных студентов. На иностранном факультете обучались в советское время курсанты из Польши, Германии, Кубы, из стран Ближнего Востока, Вьетнама, Кореи и прочие, прочие.

Первый год обучения был посвящен только русскому языку и литературе. Обучение проходило в виде живых игр, в основном на природе, в походах по городу и никаких оценок.

Важен был конечный результат. И не только для курсантов, но и для преподавателей. По прошествии года каждый из курсантов легко излагал свои мысли на русском языке и грамотно писал, что давало возможность, после, получать специальные знания.

Подобную практику следует внедрять и в наших школах. Здесь очень важно еще в детских садах выявлять склонности детей к той или иной деятельности.

Известно, что до 5-ти летнего возраста такие склонности можно у детей выявить и далее, с учетом этих самых склонностей строить систему школьного образования. Ну не всем детям нужны полные школьные знания математики и прочих наук. Дайте им необходимые азы этих знаний. А с учетом наклонностей, формируйте полные необходимые знания. Главное ведь в образовании - разжечь искру познания, а не зубрежка.

В системе школьного образования следовало бы уделить большое внимание также здоровью детей. И не только через систему традиционного обследования и диспансеризации. Важно каждого ученика научить самому заботиться о личном здоровье.

А как это сделать? Да очень просто. Научите детей такой не сложной, но высокоэффективной премудрости, как СУ ДЖОК. Покажите им, как реагирует тело человека на первые признаки возможного заболевания, еще задолго до момента самого заболевания. Покажите ребенку активные точки на теле, несложный массаж которых уберет проявленный симптом возможного заболевания и сохранит ему здоровье. Двигаясь от простого к сложному, в течение всего школьного обучения, можно не только научить детей правильно и своевременно противостоять болезням, на и научить их ценить саму жизнь, ценить здоровый образ жизни, без спиртного, табака и наркотиков. У части одаренных детей, такая начальная подготовка к постижению метода СУ ДЖОК, может развить, в дальнейшем, желание быть целителями и желание связать свою жизнь с медициной.

Понятно, что с набегу наше закостеневшее образование не перестроишь, для этого нужны исследования, разработка программ и их внедрение. А главное - желание. Дорогу осилит идущий, а не лежащий на боку.

Нельзя научить, можно показать путь и помочь, но если не хочет: (

А на х 1 ра учителю нужен ваш ребёнок если он не хочет учиться? Учитель в современной школе учит того кто хочет учиться и поверьте таких детей достаточно! Ну а у Жирика давно уже начался кризис старческого возраста и дефицита электората, а это ну очень страшно для него возможным отлучения от кормушки!

А Вы станьте на место любого учителя и попробуйте сами научить детей потомственных алкоголиков и наркоманов; детей с диагнозом ЗПР, синдром Дауна, аутизм. И пусть в классе будет 35 учащихся, из которых 5-7 имеют эти отклонения. Больше 45 минут Вы не выдержите. А не станет учителей, так не станет и других профессии.

Слов нет... за него еще голосуют

Анатолий ФедоровичПишет 02.09.2019 в 11:53

Им бы понедельники взять и отменить.

Да и школу отменить можно! Проходить программу дома!

Вроде не бездельники, и могли бы жить.

Смайлики.

У нас ставили учителя точку, потом исправляли ее на др.оценку, если ученик отвечал не на двойку. Но так поступали далеко не все учителя.

Дорогой Игорь! Вы в школу собрались? Вместо колов и двоек будут зайчиков и белочек рисовать!

Но без него и его клоунов из ЛДПР будет скучно! Где еще таких найдем?

В ПТУ надо руки иметь из нужного места, а ряд юристов и менеджеров всякого вида у нас выходят такие, что ни рук, ни головы не имеют, главное - с высшим образованием. В стиле Образцова "ну какое у него образование, нигде не учился, ничего не знает... пиши - в нашем случае - высшее"

А потом к таким юристам из ПТУ люди за помощью обращаются, а у них элементарных знаний нет. Но самомнение какое!