Плюсы и минусы американской школы

Инна Владимировна, я некоторые "минусы" не считаю таковыми:

1. "Школа у детей начинается с 4-х лет" - у нас детсад с подготовительной группой. Там тоже с 4-х лет не учат высшей математике...

2. Нет оценок до 6 класса - может быть, и хорошо, так как оценки не всегда справедливы, а дети воспринимают оценки совсем не так, как взрослые. Главное, усвоить материал.

3. "Нет физики, химии, биологии". Биологию я бы оставила, но, опять же в усечённом виде - азы. А физика и химия в том объёме, который даётся у нас, многим детям ни к чему. Для этого есть специализированные классы и школы. Возьмите любого первого попавшегося прохожего и задайте ему вопрос по "физике-химии"... Если он работает по специальности, то да, а остальные, кроме закона Ньютона, не вспомнят ничего. Гарантирую.

4. "Постоянно меняется состав класса. Нет привязанности к коллективу – классу". Да, зато меньше любимчиков и группировок...

5. "Нет публичности выступления у доски, речевого диалога, связи с классом и учителем. Сплошные тесты". Да, это справедливо, однако же и не так, как у нас. Детей нужно учить "выступать на публике", а у нас часто "К доске!" звучит, как приговор к расстрелу.

Извините, если что не так - это моё мнение, которое подтверждено мнением знакомых, переехавших в США в 90-е...

Я тоже против всеобщей американизации, и так уже много чего пошло по примеру такой "ненавистной Америки",вроде все дружно ненавидят США, но стараются во всем копировать их.Началось с маленького "Вау",а сейчас судьи стали "ваша честь" как у США, в ЗАГСе при регистрации брака пожелания тоже а ля США, а вот когда же продавцы научатся как у них. обращаться к покупателелям "Чем могу помощь?".

Советская школа была лучшей. Давала знания на всю жизнь. Российская школа хуже, но тоже фундамент есть. Судя по статье, американская школа ни о чем. Если плюс не носить рюкзак, то уже смеются даже мои тапки...

Школа должна подготовить маленького человека к жизни в обществе. Запросы развивающегося общества диктуют правила поведения и уровень знаний, умений и навыков, которые должны пригодиться человеку в жизни. Если говорить о перекосе в сторону математики, физики, химии, биологии - в то время обществу требовались инженеры всех направлений, врачи, специалисты с образованием разных профилей, поэтому школа давала углублённые знания в этих областях, чтобы подготовить выпускников к учебе в ВУЗах и техникумах. Свою задачу в то время школа выполнила, и те, кто родился в 50-60 х гг. получили хорошее образование, продолжив обучение в ВУЗах, техникумах и училищах. Причем бесплатно, о чем многие уже забыли. Одноклассники были частью жизни и отдушиной для общения во взрослой жизни. У многих дружба сохранилась на всю жизнь. Конечно, были и недостатки в этом.

Но были плюсы. Выстраивалась четкая цепочка жизненных событий и вхождение во взрослую жизнь: ясли - детсад - школа - училище, техникум, ВУЗ - армия - создание семьи, работа - рождение детей - и опять ясли - детсад и т.д.

Этот процесс делал общество стабильным и каждый занимал свое место в жизни.

Что сейчас? Школа сохранила прежнюю направленность обучения, пытаясь совместить несовместимое: огромный объем информации, устаревшие методы обучения и непонимание того, к какой жизни надо готовить своих выпускников. Если учиться можно за деньги, то стоит ли забивать голову знаниями? Можно обойтись подготовкой к тестам, что и происходит сейчас. И если в Америке детей приучают к тестам с 4-5 лет, то для них ЕГЭ органичен, как главный тест. А у нас разве так? Тесты не приучают думать и усваивать знания, они приучают выбирать из предложенных, уже готовых ответов. На экзаменах демонстрируется уровень знаний, тесты - хорошую память (достаточно запомнить правильные ответы). Музыка, рисование, физкультура все должно быть в большом объеме, здесь есть чему у них поучиться. Не ставят оценки в младших классах - значит существует какая-то другая мотивация. Я поддерживаю автора публикации в том, что за основу надо всегда брать своё, использовать лучший опыт и учитывать запросы общества с прогнозом хотя бы на 5 ближайших лет. Это нужно для того, чтобы не было случаев, когда проучившись 15 лет, человек остался невостребованным, то есть бесполезным, для общества.

Мы не странный народ, мы - великий народ! Это моё мнение. За статью благодарю, интересно было узнать особенности школы в США!