Метод Шаталова: Как быстро читать и запоминать

Виктор Фёдорович Шаталов, советский преподаватель и педагог-новатор, разработал уникальные методы обучения, которые помогают быстрее усваивать материал и эффективнее запоминать информацию. Его подходы основаны на использовании символов, схем и карт памяти. Давайте разберемся, как применить эти методики для улучшения своих навыков чтения и запоминания.

Основные принципы метода Шаталова

1. Структуризация информации:

- Шаталов предложил упрощённый и структурированный подход к обучению. Это означает, что сложный материал разбивается на небольшие, легко усваиваемые блоки.

2. Использование опорных сигналов:

- Он использовал специальные символы и знаки, которые помогали визуально запомнить информацию. Эти опорные сигналы действовали как ключевые точки, за которые можно было "зацепиться" при вспоминании.

3. Системное повторение:

- Повторение информации через определённые интервалы времени. Это опирается на повтор продуктивное запоминание и помогает удерживать информацию в памяти длительное время.

4. Затрагивание всех органов чувств:

- Шаталов рекомендовал включать различные органы чувств во время обучения: видеть, слышать, говорить и даже писать.

Как Шаталов учил быстро читать и запоминать

1. Схематизация и ментальные карты

Создание ментальных карт (mind maps) позволяет визуализировать сложные идеи и связи между ними. При чтении книги или статьи:

- Разделите материал на разделы и подразделы:

- Начинайте с названия главы, затем основные темы и подтемы.

- Используйте схемы и рисунки:

- Изображения и символы помогают улучшить запоминание информации. Например, можно нарисовать стрелки, которые показывают связи между различными идеями.

2. Опорные сигналы и символы

- Создайте свои символы для ключевых понятий:

- Например, при учебе по истории можно использовать специальные значки для обозначения различных временных периодов или событий.

- Используйте цвета:

- Разные цвета могут означать разные типы информации. Это помогает лучше структурировать и визуально запоминать материал.

3. Повторение через интервалы времени (интервальные повторения)

- Создайте график повторений:

- Спустя 10 минут после первоначального изучения.

- Через день.

- Через неделю.

- Через месяц.

- Системный подход:

- Повторяйте материал несколько раз на разных промежутках времени для лучшего закрепления в памяти.

4. Вовлечение всех органов чувств

- Громкое чтение:

- Читать текст вслух помогает лучше услышать и запомнить информацию.

- Письмо:

- Записывайте основные идеи во время чтения. Это помогает активировать моторную память.

- Обсуждение:

- Обсудите материал с друзьями или однокурсниками. Это помогает закрепить информацию.

Применение метода на практике

Пример: Чтение учебного текста по биологии

1. Первичный обзор:

- Прочитайте текст один раз полностью, отметьте ключевые идеи и слова.

2. Создание ментальной карты:

- Разделите материал на подразделы, нарисуйте связи между ними. Используйте символы: листок для фотосинтеза, молекулу для ДНК и т.д.

3. Опорные сигналы:

- Придумайте небольшие рисунки или значки для запоминания ключевых терминов и процессов.

4. Повторение материала:

- Повторите прочитанное через 10 минут, потом через день, неделю и месяц.

5. Обсуждение и запись:

- Обсудите прочитанный материал с товарищем, сделайте пометки в тетради.

Заключение

Методика Виктора Фёдоровича Шаталова действительно помогает быстрее получать информацию и запоминать ее.