План-конспект урока «Traditional costumes in the British Isles».
Учитель: Суркова Марина Владимировна
Тема урока: «Traditional costumes in the British Isles»
Класс: 8 «А» класс
УМК: Spotlight 8
Дата проведения: 14/01/2021
Цель урока: обучающиеся смогут использовать новый лексический материал во всех видах речевой деятельности, ознакомятся с культурными особенностями Соединенного Королевства.
Задачи урока:
1. Практический компонент - активизация, развитие и совершенствование уже имеющихся знаний, умений и навыков чтения, аудирования, говорения; совершенствование навыков монологической и диалогической речи.
2. Воспитательный компонент - развитие навыков общения в группе, творческой инициативы обучающихся; воспитание толерантного отношения к культуре страны изучаемого языка; расширение кругозора и познавательной активности.
3. Развивающий компонент - развитие творческих способностей с помощью различных заданий и упражнений.
4. Образовательный аспект - обогащение словарного запаса, расширение знаний по теме.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, аудиопособие к УМК, карточки с лексическими опорами, ноутбук, экран, мультимедийная презентация, мультимедийный проектор, тематические иллюстрации.
Планируемые результаты:
Личностные - знание и умение правильно поддержать беседу
Метапредметные - умение анализировать, сравнивать, делать выводы, самооценка самоанализ, выражение своих мыслей, своей точки зрения, терпимо относиться к чужому мнению
Предметные - знание лексике по теме «Национальные костюмы Британских островов». Знать правила образования разных грамматических конструкций, уметь использовать их в речи.
Технологическая карта урока английского языка в 8 «А» классе по теме «Traditional costumes in the British Isles».
1. Организационные моменты:
I. Приветствие
II. Фонетическая зарядка
III. Речевая разминка.
2. Проверка домашнего задания 3. Основная часть
4. Физкульт. Минутка.
5. Продолжение урока
6. Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок
7. Домашнее задание.
Организационные моменты:
Приветствие.
Teacher: Good afternoon, boys and girls.
Pupils: Good afternoon, teacher.
Teacher: I’m glad to see you.
Pupils: We are glad to see you too.
Фонетическая зарядка.
Teacher: Sit down, please. Let’s begin our lesson with phonetic exercises. Look at the backboard, please, and read the poem, please.
New things to learn,
New friends to meet,
New songs to sing,
New books to read,
New things to see,
New things to hear,
New things to do
In this happy New Year!
Речевая разминка.
Do you know what countries does the United Kingdom include? How are people who live in these countries called?
Will you look at the screen. (На слайде звучит музыка, люди в национальных костюмах танцуют). What are we going to speak about? Today we are going to speak about English culture-traditional costumes in the British Isles . What comes to your mind when you think about traditional costumes?
Найти видео в национальных костюмах
2. Проверка домашнего задания:
What was your homework? Let's check it? please.
3. Основная часть.
Have you ever seen any of British national costumes? Maybe in movies or pictures? When did they wear their traditional costumes? On celebrations or in everyday life?
Excellent! Let’s read the words in bold in the text. Do you have any ideas of their meanings? Let’s check the words in the Words List and find them in the pictures. Then you should write them down.
Ученики читают выделенные слова, пытаются догадаться об их значении, сверяются с Word List (словарь в конце учебника), демонстрируют слова на картинке. Затем они записывают новую лексику в тетрадь.
Look at the next exercise. You should read the text and answer the questions in rubric. Then compare answers with your partner. Now let’s check. (Учащиеся переводят вопросы, после прочтения текста отвечают на вопросы, сравнивают ответы с соседом и затем все вместе проверяют.)
4. Физкульт. Минутка
Ok, everyone, stand up, please! Stand up. We start our physical education minute.
Up, down, up, down. (руки вверх, вниз)
Which is the way to London Town? (шагаем на месте)
Where? Where? (руку к глазам, повороты влево, вправо)
Up in the air, (смотрим вверх)
Close your eyes (закрываем глаза)
And you are there! (разводим руки в стороны)
5. Продолжение урока.
Now in pairs each of you should describe one of the costumes from these pictures, using the vocabulary from the text. (The teacher monitors activity and assists as necessary). Учащиеся описывают друг другу понравившийся костюм.
You should follow a certain plan:
-what material it is made of
-what it consists of
its origins
6. Рефлексия деятельности на уроке, выставление оценок
Students, thank you for your hard work on the lesson today, we do all the tasks today, and the time is to make the reflexing. You have got 3 cards on your tables, I ask you questions and you raise a card with the appropriate color and emotion.
1. Do you like the lesson?
2. What do you think all the tasks of the lesson were completed?
7. Домашнее задание.
I hope the lesson has been interesting for you. At home you are to collect information and write a short paragraph about traditional costume in your country. (Выставление оценок, прощание). Thank you for your work today, goodbye, students.
