Учитель & фотограф: как мне приходится совмещать в себе противоположные грани

У каждого человека в один прекрасный день наступает момент, когда он задумывается о будущей профессии. С детства я мечтала стать художником, но с возрастом перегорела к этому занятию. Стала искать себя в разных видах творчества: лепила из полимерной глины, вышивала, вязала, делала игрушки в смешанной технике - в общем, перебробовала очень много хобби.

Где-то с 10 класса я стала замечать, что фотографирую практически всё подряд, но при этом стараюсь ловить особенные кадры - бабочка села на цветок, на небе появилось необычное облако, понравился кусочек фасада дома. Свои рисунки я тоже старалась фотографировать на красивом фоне, создавала целые композиции, копошилась с настройками камеры телефона и пыталась что-то там подрисовать, подправить😁

Но несмотря на свои увлечения по некоторым причинам мне пришлось поступить в ближайшее учебное заведение на специальность "преподавание в начальных классах".

Интересная профессия, на первый взгляд, много возможностей для творчества и реализации себя как креативной, необычной личности. Но всё не так просто.

На данный момент я учусь на 4 курсе пед.колледжа. Годы обучения на данной специальности подарили мне огромный опыт в плане взаимодействия с другими людьми, практика в школе позволила перестать бояться людей, грамотно выражать свои мысли и отстаивать свои личные границы и мнение.

Однако после поступления в колледж я столкнулась с некоторыми проблемами: я сама по себе яркий и заметный человек, люблю яркую одежду, цветные волосы, необычный макияж (не имею в виду платья мини, супер глубокое декольте и тд).

Но сама по себе профессия подразумевает аскетизм и отрешённость от мира моды, внешность учителя должна соответствовать определённым общественным стандартам: ничего яркого, ничего кричащего, ты - серая мышь, всё внимание твоих учеников должно быть сосредоточено на учебном процессе, а не на твоей личности.

Возвращаясь к теме творчества, я не могу просто взять и убрать эту составляющую своей жизни, я привыкла выражать свой характер через внешний вид. Школа, в которой я проходила практику, не обязывает меня быть монашкой и носить только чб стиль в одежде. Я давала уроки и с красными губами (которые по-мнению специалистов отвлекают детей от рабочего процесса), с небольшими стразами на лице, в ярких платьях, костюмах. И знаете, дети наоборот полюбили меня, их привлекал мой яркий внешний вид, в бесконечной толпе учеников и учителей они всегда видели меня, не теряли, для своих первоклассников я стала примером для подражания (одна девочка даже скзаала мне, что хочет быть учителем, как я).

Фотосъёмками я начала заниматься недавно, и ещё больше окунулась в этот яркий цветной мир творчества. Я перестала бояться выделяться из толпы, наоборот, мне нравится быть заметной.

В колледже за время обучения я часто сталкивалась с претензиями преподавателей по поводу "несоотвествующего нашей компетенции внешнего вида". Много спорила с преподавателями, ругалась, но не собиралась соблюдать установленные непонятно кем правила, которые мешают мне быть собой и учить ребят не бояться выражаться, не стремится быть угодными обществу, не допустить потери своей уникальности.

Многие учителя возмущаются по проходу ярких волос, пирсинга у учащихся. А почему? Потому что не могут позволить этого себе.

Больше всего я ценю в себе свою уникальность, творческое видение мира и яркую внешность, которую я не собираюсь менять из-за глупых правил. Всегда есть исключения🙂

Давайте пообщаемся: что вы думаете о внешнем виде педагога? Как по вашему, яркий и выделяющийся образ учителя - признак отсутствия профессионализма или всё же по обложке не судят?