Расписание ОГЭ – когда, продолжительность и что можно использовать

Утверждено расписание основных госэкзаменов (ОГЭ), продолжительность их проведения по каждому предмету, а также указано, что можно взять на экзамен.
Даты экзаменов
Расписание зависит от конкретной группы учащихся.
Для стандартной группы и для тех, кто был на семейном образовании, обучался по программам без госаккредитации:
май:
24, 25 – иностранные языки;
28 – русский язык;
30 – обществознание.
июнь:
4 – обществознание, информатика и ИКТ, география, химия;
6 – математика;
11 – литература, физика, информатика и ИКТ, биология;
14 – история, физика, география
Для лиц, не имеющих возможности по уважительным причинам пройти ОГЭ в общие сроки:
апрель:
22 – математика;
24 – история, биология, физика, география, иностранные языки;
26 – русский язык;
29 – информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература.
Для лиц, повторно допущенных к ОГЭ:
май:
6 – математика;
7 – история, биология, физика, география, иностранные языки;
8 – русский язык;
13 – информатика и ИКТ, обществознание, химия, литература;
14 – все предметы.
июнь:
25 – русский язык;
26 – обществознание, физика, информатика и ИКТ, биология;
27 – математика;
28 – география, история, химия, литература;
29 – иностранные языки.
июль:
1, 2 – все предметы.
сентябрь:
16 – русский язык;
17 – история, биология, физика, география;
18 – математика;
19 – обществознание, химия, информатика и ИКТ, литература;
20 – иностранные языки;
21 – все предметы.
Для лиц, не прошедших ОГЭ, получивших «неуды» более чем по 2 предметам, получивших повторно «неуды» по 1-2 предметам в резерве:
сентябрь:
3 – русский язык;
6 – математика;
9 – история, биология, физика, география;
11 – обществознание, химия, информатика и ИКТ, литература;
13 – иностранные языки;
Время начала экзаменов и их продолжительность
Начало любого экзамена – 10.00 (время местное).
Продолжительность ОГЭ:
• математика, русский язык, литература – 3 ч. 55 мин.;
• физика, обществознание, история, биология – 3 ч.;
• информатика и ИКТ – 2 ч. 30 мин.;
• химия (с лабораторной работой) – 2 ч. 20 мин.;
• география, химия, иностранные языки (кроме «Говорения») – 2 ч. ;
• иностранные языки («Говорение») – 15 мин.
Что взять на экзамен
В аудиториях, в зависимости от сдаваемого учебного предмета, разрешены в помощь:
• русский язык – орфографические словари для установления нормативного написания слов;
• математика – линейка для чертежей, рисунков; справочные материалы с основными математическими формулами;
• физика – линейка для графиков, оптических и электросхем; калькулятор; лабораторное оборудование для выполнения задания по измерению физвеличин;
• химия - калькулятор; оборудование для опытов; система Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов;
• биология – линейка для измерений при выполнении заданий с рисунками; калькулятор;
• литература – полные тексты художественных произведений, сборники лирики;
• география – линейка для измерения расстояний по топографической карте; калькулятор; географические атласы (7 – 9 кл.) для решения практических заданий;
• иностранные языки – техсредства для воспроизведение аудиозаписей на электронных носителях (для заданий раздела «Аудирование»); компьютерная техника без доступа к Интернет, аудиогарнитура (для заданий раздела «Говорение»);
• информатика и ИКТ – компьютерная техника без доступа к Интернет.
Калькулятор – только непрограммируемый, без функций средства связи, хранилища базы данных, без доступа к сетям передачи данных (в т.ч. к Интернет); линейка – без справочной информации на ней.
Запрещается в день экзамена делать на чем-либо пометки, относящиеся к содержанию заданий.
Ни пуха всем, ни пера!
Проголосуйте, чтобы увидеть результаты
Если у вас возникли вопросы по теме данной публикации, вы всегда можете написать мне в мессенджеры или позвонить:
Я против современной системы. ФГОСы, ВПРы, ЕГЭ, ОГЭ - это формы психологического насилия над учителями и детьми. Много шума из ничего. Детей попросту тупят уже с 1 класса разными тестилками и никому не нужной хренью. Личностно-ориентированная модель обучения? То есть педагог должен на задних лапках скакать перед своими подопечными и доносить информацию в сказочно-доступной форме. Причем личность педагога полностью исключена из образования. Учителям внушают, что они никто и звать их никак. Этакие роботы, которых можно сравнять с обслуживающим персоналом, втоптать в грязь и лишить всяческих прав. Про учебники вообще молчу, иначе понесет на очень большой гнева пост. Скажу только, что у нас в школе по "современным" учебникам во 2 классе (1 год обучения по иностранному языку) выделено на изучение английского алфавита аж целых 6 уроков. Не смотря на все льготы, предусмотренные учителям, типа большого отпуска, раннего выхода на пенсию, учитель "выгорает" мгновенно.
А что Вы хотите? Теперь учитель оказывает ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ! В услужении у большинства недорослей, ничего не делающих для собственного развития. И никому до этого дела нет. А ОГЭ, ЕГЭ просто натаскивание на то, чтоб ребёнок что-то сдал и получил то, для чего он столько лет ПОСЕЩАЛ школьные уроки.
педагогический работник - физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности; Закон об образовании.
Даже то, что ответственность за экспертизу учебников в настоящее время лежит на издательствах - уже о многом, к сожалению, говорит
В перспективе учителей вообще исключить из образовательной системы. Оставить дистанционные занятия или модную сейчас электронную школу и тьютера. А учитель не нужен. Коменский в гробу уже миллион раз перевернулся. Никакие новые технологии не могут заменить живое общение ученика и учителя. Ведь учат не только предмету, но и человечности, доброте, учитель проявляет участие, сочувствует, заботится о своих воспитанниках. Как без этого?
Такая перспектива где-то официально заявлена?
Это что-то нереальное
Куда без учителей?
Я в категоричной форме против сегодняшней системы. С моей точки зрения, советское образование лучше.
Здравствуйте, Алла.
В категоричной форме Вас что именно не устраивает?
Утрата значения "учитель". Современные правила обучения делают обязательными участие репетитора. Ребенок посещает школу, занимается у репетиторов, по вечерам делает уроки. Когда детям отдохнуть? Раньше учитель мог оставить после уроков, объяснить индивидуально. Сейчас так не делают. Почему? А если гения теряем?
Как Вы правы, Алла... Раньше ведь не было такой повальной практики репетиторства...
Да, были внеклассные часы после уроков - но на них лишь закрепляли не совсем понятные места по пройденному плану, а в оставшееся время успевали еще дополнительные знания давать
Да и с домашними заданиями не помню, чтобы мы сидели "круглосуточно" 
Вот я оставляю! Всегда предлагаю помощь... Думаете - приходят после уроков? Единицы! А остальным - поскорее бы домой, там компьютер, интернет... или гулять. Порой родителям названиваешь, чтоб ребенок пришёл.
Юля, я не собиралась обвинять учителей... Это система... Если Вы возьмётесь настаивать, Вам же хуже будет... Я вообще не знаю как в современных условиях работать учителем...
Как хорошо, когда в профессиях есть болеющие душой за своё дело, за своих подопечных!
Полезная и очень полная информация, спасибо.
Благодарю, Alex, за оценку труда
Успехов!
Спасибо за интересную публикацию!
Пожалуйста
Я поняла не все. Например, как будет организован ОГЭ для тех, кто сдает обществознание и химию? Для этих предметов определен только один день.
Стандартные дни, Ирина Александровна: май: 30 - обществознание, июнь: 4 - обществознание, химия.