Как будет организован еженедельный подъем российского флага в школах?

Минпросвящения опубликовало стандарт проведения церемонии поднятия флага (письмо от 17.06.2022 № АБ-1611/06 «О направлении Стандарта церемониала»). В соответствии с ним исполнение государственного гимна и подъем флага будут проводиться в школах еженедельно в понедельник начиная с 1 сентября.
Место проведения данной церемонии будет зависеть от времени года и погоды: весной и летом дети будут строиться на площадке возле школы, осенью и зимой – в помещении.
Перед первым уроком все присутствующие будут выстраиваться по стойке смирно. Затем перед строем знаменная группа, состоящая из отличников и детей с достижениями в учебе, творчестве и спорте, будет выносить знамя.
После отдачи руководителем церемонии команды «флаг поднят» или «флаг установить» государственный флаг Российской Федерации будет либо подниматься на флагшток, либо устанавливаться на подставку (все зависит от того, какое оборудование имеется в школе).
Процесс поднятия или установки флага будет сопровождаться исполнением гимна.
По завершении церемонии руководитель будет отдавать команду «вольно». Но если кто думает, что на этом церемония поднятия флага будет завершена, тот ошибается.
Далее наступает информационная часть церемонии. Например, огласят календарь памятных дат общегосударственного и локального значения на грядущую неделю, объяснят, в связи с чем и почему эти даты памятные. Если поднятие флага происходит в памятную дату, то ученики, учителя и приглашенные люди будут выступать с речами. А дети могут исполнить творческие номера.
Если вдруг кто-нибудь из детей не смог присутствовать на церемонии поднятия флага, то преподаватель обязан первый урок начать не с изучения предмета, а рассказать отсутствовавшему ребенку о составе знаменной группы и календаре памятных дат.
О том, как принималось решение о необходимости проведения церемонии поднятия флага в школе, есть ли подобные церемонии в других странах, можно прочесть здесь.
Я остановлюсь на организационных проблемах этой затеи.
По существу, в школах будет введет нулевой урок, то есть в понедельник детям нужно будет прибывать на учебу заранее, что для многих детей и родителей проблематично.
Если ребенок не сможет приезжать так рано на занятия, какие неблагоприятные последствия это повлечет для него?
Во многих школах учится огромное количество учеников, доходящее до 2000 человек. Зимой в этих школах просто не найти такого помещений, где можно уместить всю школу. Как выполнить требование министерства об обязательном присутствии всех учеников на церемонии? Организовывать видеотрансляции в каждый класс, закупая на бюджетные деньги соответствующее оборудование?
Зачем дети должны при поднятии флага и звучании гимна принимать строевые стойки из Строевого устава Вооруженных сил Российской Федерации, который в школах не введен? Кто будет тренировать знаменную группу?
Во многих школах занятия проводится в две смены. Церемонию поднятия флага придется проводить два раза?
Если в школах флаг приносить и поднимать должны отличники, то кто должен снимать и уносить – двоечники?
Почему государственные чиновники начали насаждать патриотизм с детей? Может быть, потому, что они наиболее беззащитны и не могут противиться давлению чиновников от образования (не прибыл на поднятие флага, нет тебе красного диплома)?
Может быть, надо было начать с депутатского корпуса Госдумы? Я бы с удовольствием посмотрел заседания, которые начитаются с поднятия флага, с депутатов, выполняющих строевые упреждения «Смирно, вольно», со знаменной группы из депутатов фракции "Единая Россия". Ведь не зря же они набрали в свои ряды спортсменов. Должен быть от них хоть какой-либо толк.

Уверен, что воспитать патриотизм через принудительное мероприятие, насаждаемое в школах, не получится. Через некоторое время все это закончится тем, что директора школ будут назначить руководителями на еженедельное поднятие флага провинившихся учителей, делая это в качестве наказания. А родители будут писать записки об освобождении детей от указанного мероприятия, в связи с чем в создании большинства учеников закрепится мысль, что на поднятие флага хотят только неудачники.
Поневоле вспоминаешь слова Виктора Степановича Черномырдина: "Хотели как лучше, а получилось как всегда".
Как тут не вспомнить Марк Твена: какие глупые люди, придумали себе Рай, в котором они всё время летают и поют песнопения, хотя в жизни слушать песнопения могут не более нескольких часов. Можно представить как "полюбят" школьники этот гимн.
Это вообще кто считает нормальным, что если хотя бы один ученик на эту линейку не пришел, но пришел на учебу, то учитель весь урок будет всему классу повторять линейку? Получается, что и учителя все должны присутствовать на линейке на случай, что придется повторять произнесенные речи. Если в школе три параллели, то это 1000 человек. Где в школе единовременно их размещать по стойке смирно и ещё чтобы информацию они воспринимали? Понедельник и так день тяжелый, теперь будет ещё тяжелее)
Когда ребёнок видит, что для того, чтобы семья могла выжить, его родители пашут на двух-трёх работах, когда чтобы собрать его в школу, родители идут за грабительским кредитом, никакое поднятие флага, пение гимна или чтение молитвы не заставит его уважать государство, которое либо покупает любовь, либо заставляет любить.
Государство имеет возможность соблазнить ребенка различными прелестями, подав их под гарниром патриотизма, избранности и достижения великих целей. Сначала поднятие государственных флагов, потом участие в молодежных организациях с политическим уклоном, которые являются кузницей для партийных кадров, красивые мероприятия, заканчивающиеся кострами, шествиями, слетами и песнопениями, пионерские лагеря с кумирами эстрады и интернета, конечно же, военно-патриотические мероприятия со стрельбой из автоматов, так привлекательные для мальчиков, льготы для поступления в вузы с положительной характеристикой от первичной детско-юношеской политической организации и после службы в армии и полиции, повышенные стипендии для этой категории студентов, гарантированное трудоустройство на государственную и муниципальную службу и тп.
Государство может показать преимущества для тех, кто будет лояльным к власти.
И дети, прошедшие такое воспитание, скорее будут воспринимать своих родителей, выплачивающих кредиты, работающих на двух работах и критикующих власть, как неудачников. Причем некоторые будут следовать примеру Павлика Морозова, сообщая о таких родителях в соответствующие органы и инстанции.
Вы правы, нельзя заставить человека любить, но можно сделать так, что он сам этого захочет.
Наше государство так не умеет.
Мне вот гораздо больше интересно, как они будут вылавливать закосивших от сего действа. А таких, уверяю вас, найдется немало.
поймают,вам какая до того печаль?
А мне такая печаль, что у меня 7 (семь) внуков-школьников.
у них есть родители, вам то что за беспокойство? внуки должны приучаться к порядку---вы против,порядка ?
Это не порядок, это тупой формализм. Хочу посмотреть, как они за 2 месяца создадут новую детскую организацию. Сильно подозреваю, что будет, как в старом анекдоте про колхоз: еврейский колхоз создан, завозите евреев-колхозников.
теперь подъм флага ,это порядов,у вас иное мнение,,дело вкуса
про какуюдет организацию вы говорите?
Это отчасти верно в отношении откосивших. Сам был в детстве таким же и никогда не любил формальные мероприятия. Но дело в том, что то было наше, советское, поколение, а вот в отношении современного не вполне в том уверен.
Внедрение патриотизма по разнорядке от очередного клоуна-мыслителя. Неужели они там всерьез считают, что такой театрализацией можно чего-то достичь, кроме отторжения?