Вопрос дня: почему у нас не строятся по три школы и детсада в день?

По странному стечению обстоятельств, в России каждый день должны строиться по три школы и три детских сада, однако вместо них появляются церкви, в то время как каждый восьмой школьник учится во вторую смену, а то и в третью, а каждая десятая школа в стране нуждается в капитальном ремонте.

Эти цифры привёл и обосновал в своём блоге аналитик Андрей Нальгин:

«Из-за «скверного» конфликта в Екатеринбурге слова патриарха Кирилла о том, что в России каждый день по три храма строится, вызвали зуд атеизма у многих. Хотя, казалось бы, какое дело мирянам, куда Церковь свои деньги направляет? С другой стороны, вполне понятно, что стахановские темпы строительства культовых зданий породили большую проблему для премьер-министра Дмитрия Медведева и назначившего его президента Владимира Путина.

Суть вот в чём.

Всё познаётся в сравнении. Например, статистика показывает вот что.

И еще, по странному совпадению, чтобы решить насущную задачу нормальной учёбы детей нужны, по сути, точно такие же показатели

Вот, скажем, школы. В настоящее время каждый восьмой школьник России учится во вторую смену. А то и в третью. Более того, каждая десятая школа в стране нуждается в капитальном ремонте, а примерно 2,7 тыс. школ – каждая пятнадцатая – не оборудованы элементарными удобствами: тёплыми туалетами, канализацией и центральным отоплением.

Так вот, чтобы хотя бы за пятилетку перевести всех российских школьников на односменный режим учёбы, нужно ежегодно вводить в строй более 900 тыс. новых ученических мест. Или более одной тысячи школ со средней вместимостью 800 учеников. Те же самые три школы в день.

Но это в десять раз больше, чем вводится сейчас. Ибо денег нет.

То же самое с детсадами. По данным одной госпрограммы, за 2018-2020 годы будет построено 729 новых детских садов в 82 регионах страны. А для преодоления очередей нужно, по оценкам, втрое больше. Но на большее снова денег нет.

То есть раздражение людей вполне понятно. И причины его – бытовые. Но власть предпочитает видеть игры политиканов и происки врагов вместо того, чтобы искать финансирование, контролировать расходы и решать проблемы.

А вот и вопрос: верите ли вы, что когда-нибудь российский премьер-министр, не обязательно Дмитрий Медведев, доложит российскому президенту, быть может, и Владимиру Путину, что в стране сейчас по три детсада и три школы каждый день вводится?»

В КАЧЕСТВЕ ИСТОРИЧЕСКОЙ СПРАВКИ:

К примеру, число школ в Российской Империи росло и было в 1914 в два раза больше, чем в РФ сейчас и это число продолжает сокращаться - сейчас вышли на уровень 1903-04 годов ДО реформы школьного образования резко увеличившей число школ и расходов на образование.

Всего в 1903 г. имелось 87 973 начальных школ всех типов и ведомств. Число учащихся в них составило 5 088 029, размер средств содержания начальных школ составлял около 59 млн. руб., из которых: 30,1 млн. руб. приходилось на счёт земств, сельских и городских обществ; 15,8 млн. руб. казённое ассигнование; 13 млн пожертвования, средства от платы за обучение и из других источников.

Кредиты на народное образование всё время неуклонно росли; с 1894 г. по 1904 г. они более чем удвоились: бюджет Министерства народного просвещения увеличили с 22 до 42 миллионов рублей, тогда как кредиты на церковные школы выросли с 2,5 до 13 млн; а одни казенные ассигнования на коммерческие училища (которые получили в дальнейшем широкое распространение) достигли 2—3 млн в год.

После революции 1905—1906 гг., Русско-Японской войны и реформ 1906—1907 гг. в Думе поднимается вопрос о принятии закона о ведении всеобщего начального образования. В 1906 г. на рассмотрение выносится законопроект министра народного просвещения П. фон Кауфмана. Некоторые положения этого закона были приняты 3 мая 1908 г., согласно им было резко увеличено государственное финансирование МНП, а пункт 6. закона устанавливал бесплатное (но не всеобщее) начальное образование.